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***小学
第五届老师读书活动方案
为了深入激发全校老师读书爱好,营造浓厚读书气氛,养成良好读书习惯,提升审美修养和人文底蕴,打造学习型老师群体,提升老师综合素质,我校组织老师开展第五届老师读书活动,从而维护老师心理健康,教会老师进行自我调整。特制订老师读书活动方案。
一、指导思想
为维护老师心理健康,对老师心理健康不良心理进行干预,教会老师自我调整,引导老师拥有主动乐观生活态度,在教育工作中能发挥自己价值,拥有丰富、充实、愉快个人生活。促进老师更新教育观念,提升理论素养和教育能力,养成每日读书好习惯,有充满智慧大脑,有优雅举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心阅读,来填充比天空更宽广心灵。为推进学习型学校形成作出贡献。
二、活动目标
1、经过读书活动教会老师自我调整,让老师拥有主动乐观生活态度,在教育工作中能发挥自己价值,拥有丰富、充实、愉快个人生活。
2、经过开展读书活动,促进老师树立正确世界观、人生观,深入弘扬敬业奉献精神。
3、经过读书活动,在老师中形成主动进取、努力学习气氛。
4、经过读书活动,使老师提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全方面提升教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理学习型老师队伍。
5、以读书构建老师专业成长平台,成为老师成长关键路径。
6、经过开展读书活动,更新老师教育理念,改善教学方法、改革评价标准,对比发觉自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
7、经过开展读书活动,使老师能用书中正确思想方法指导自己教育教学,体验到读书好处,从而养成坚持读书好习惯。
8、经过读书,增加老师课外阅读量,提升老师教育教学水平,打造老师人生底色;努力建设老师精神家园,全方面提升老师整体素质,从而提升学校教育质量。
9、经过实施读书工程,加强老师队伍建设,努力建设一支充满生机和活力、和现代化教育相适应老师队伍。
三、活动对象
**小学全体老师
四、读书活动内容
指定阅读教育著作:《老师心理健康六项修炼》(李慧生主编,西南师范大学出版社出版)
五、读书活动方法和步骤
(一)加强领导,健全组织。学校于4月6日成立了领导小组:
组长:***
副组长:******
成员:************
(二)召开动员大会。4月9日学校校长、支部书记***在动员大会上安排布署整年工作,读书活动优异代表***老师做了优异讲话,全方面开启读书活动。
(三)制订读书计划。每位老师和教研组结合个人实际,制订读书活动计划,促进读书活动有条不紊进行。
(四)读书活动方法
1、个体研读。天天确保半小时以上研读,精读努力争取读深、读透,读有思索,读有感受,而且要读写同时,每个月最少写好两篇有质量读书笔记。
2、集体学习。采取学校校长和骨干老师主讲集体学习,经过每章集体学习为抓手促进教研、科研活动开展,推进课堂教学方法改善,有效提升教育质量。
第一章:了解心理健康主讲:***
第二章:自我成长内在友好修炼主讲:***
第三章:接纳她人人际融洽修炼主讲:***
第四章:有效适应内外平衡修炼主讲:***
第五章:张弛有度心身合一修炼主讲:***
第六章:自我调控提升幸福修炼主讲:***
3、交流汇报。经过老师间心际交流,谈感受、谈收获、谈迷惑,将读书思索向更广时空延伸。
4、实践写作。新课程呼叫老师反思行为,要讨老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书基础上,结合本身教育生活实际,撰写读书心得。
5、开展活动。依据本校实际,将开展形式多样读书活动,如读书汇报会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多老师读书,在读书中真正成长起来。
(五)交流研讨反思
以教研组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定专题,相互启发,共同提升,要从研讨教育名著过程中取得理论、思想、见解和自己认识和做法相对照,反思提升。
(六)理论指导实践
每位老师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结,把读书学到理论思想、见解用来指导教育教学,改善学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革试验工作,全方面实施素质教育。
(七)总结交流推广
各教研组认真总结读书活动开展情况,学校、教研组将老师读书活动过程、读书活动结果立即交学校方便相互学习、相互交流、相互刺激,在读书活动过程中发觉经典,总结经验,主动推广。同时各研组认真做好资料搜集整理工作(包含读书活动过程性资料、读书活动结果等)。
(八)表彰读书优异
总结、展示各教研组读书活动结果,评选表彰校优异读书小组、优异读书老师。
优异读书小组条件:(1)全员参与要求书目标阅读,每人完成一篇高
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