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五年级上册数学学习计划范文

如果你的数学学的不是很好，试试为跟着老师的学习计划来督促

自己的学习。下面是由小编为大家整理的“五年级上册数学学习计划

范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级上册数学学习计划范文【一】

一、把知识分块，进行分类整理复习

五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：

小数乘除法和解简易方程；二是图形面积类：平行四边形、三角形、

梯形以及组合图形的面积计算；三是问题解决：小数乘除法的解决问

题以及用方程解决问题。把知识分类也能让学生明了本册学习的重点

内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这

样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。

二、多训练计算

本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，

会计算每种类型的题目。最近一个月我每天会让学生做六道计算题。

虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长

把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。在接下来的一段时间我准备

在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并

掌握每个学生的计算能力，最大程度的在基础计算上让学困生得分。

三、把每班学生按不同程度分类

优等生、中等程度的学生、学困生。在复习时有所侧重，优等生

在掌握基础题的同时，多做一些拔高的习题；中等生能够把基础知识、

概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求；学困生是个大难题，

他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体

验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单

的方程，一定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。

“一帮一计划“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过

程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人

抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让

优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也

比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等生听不

懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体

验成功，对自身提高很有帮助。

最后，复习一定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的

题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标

准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮助

作用。

总之，期末复习一定要有计划性，根据本班学生制定一个具有时

效性的计划，能对症下药，这样的复习应该会有比较显著的效果！

五年级上册数学学习计划范文【二】

一、学生情况分析

本班全部学生均掌握了上期所学内容，特别是几个后进生和转学

生进步较明显，取得了较好学习效果。

本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学

习习惯。本学期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生

提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的

学习习惯。

二、全册教学目的要求

1、算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似

值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些

定律进行一些小数的简便计算.

2、通过让学生亲自动手操作、观察、想象，培养学生的空间想象

能力；让学生体会到同一物体从不同角度看到的图象会不一样。

3.使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，

表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式

子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学

会列方程解两、三步计算的应用题，

4.给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，

通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，

并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。

5.通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，

并能正确的找出可能性的大小。

6.了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均

数”与“中位数”。

7.通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实用性；

并会自己设计简单的编码。

五年级上册数学学习计划范文【三】

一、复习目的

通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握

本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的

知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学