第1课《观察我们的身体》教案(教科版小学二年级下册科学第二单元).pdfVIP

教科版小学二年级下册科学第二单元

第1课《观察我们的身体》教学设计

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【教学目标】

科学概念目标

我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特

点。

身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。

科学探究目标

能够从外形到内部、整体到局部有顺序地观察并描述身体的外部结构。

能够用摸、听等方法，探知身体的内部的情况。

科学态度目标

能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。

能够如实描述自己的观察结果。

科学、技术、社会与环境目标

能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。

【教学重点】

知道我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称

的特点。

【教学难点】

学生能够从用眼观察到用其他来观察身体，并且学会有顺序地观察观察。

【教学准备】

课前谈话：小朋友们，每个组桌上都有一个序号牌，对应着上面的竞赛表，

要想让你们组的小太阳升的更高，知道要怎样表现吗？（善于观察发现、善于倾

听、遵守纪律、回答问题声音响亮、不随便动桌上的材料）嗯，上课之前我们先

来玩个游戏吧。

比一比谁的反应快。眨眨眼睛，举起右手，举起左手，轻轻跺跺脚，摸摸头。

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反应真快，那我要加大难度咯。左手摸右耳，右手摸左脸，点点头，摸摸脖子，

小手放放平。

小朋友们的注意力都很集中！给每个组的太阳都往上升一格，下课后看哪个

组的太阳升的最高！

好，准备好上课了吗？上课。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、聚焦

从刚才的活动中老师发现小朋友们的身体都很协调很灵活，今天我们要研究

的对象就是我们的身体，说说看，关于我们的身体，你知道些什么？

我们的身体当中藏着很多秘密呢，在接下来长长的两个月时间里，我们要了

解更多有关身体的奥秘，这节课我们先通过有序的观察活动来认识我们的身体。

(板书课题：观察我们的身体)

二、探索

（一）观察身体的外部结构

活动一看一看、折一折

1、在科学课上，我们有哪些常用的观察方法呢，用到了什么感觉器官，（用

嘴巴尝也是认识事物的好方法，不过我们科学课上一般不用）它们是我们身上的

感觉器官，也是我们观察认识世界常用的方法。好，我们先用眼睛看，看身体在

外形上有哪些特点。

2、明确活动要求。

（1）分一分。科学家们在对一个事物展开研究之前往往会先对它划分结构。

我们小朋友也像科学家一样先来把我们的身体分一分。四人小组为单位，相互看

一看身体大致可以分为哪几个大的部分，可以把相同的或类似的归作同一部分，

老师为每个小组准备了1张纸人和一支黑笔，小人就代表我们，商量好分法组长

用黑笔给小人分一分。

（2）标一标。给每一部分标上名称，头、还有什么、什么……

（3）折一折。标完以后把纸人沿中间对折，又有什么发现？

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（4）整一整。听到音乐，组长把材料整理好放中间，小手放平，准备交流。

汇报要求：完成后试着这样汇报，看的懂吗，知道横线部分要填什么吗：

①我们组把人的身体分成了_______，共___部分。

②沿中间对折，发现身体是_______。

3、上台汇报分法和折叠后的发现。

我们请小朋友上台和大家分享。小手指着各部分说。

要求：①我们组把人的身体分成了_______，共___部分。

②沿中间对折，发现身体是_______。

4、小结。

小朋友们的分法很多，但是大同小异，我们就不一一展示了。来看这两组小

朋友的作品，

预设：1、分很细，2、分成大的几个部分。你们觉得哪一种分法更科学,老

师的要求是分成大的几个部分。我们可以把手、胳膊作为同一部分，左右手也可

以作为一个部分。脖子这条线分在中间好吗，一个脖子还分成上半个和下半个吗，

脖子是我们高级动物很高级的结构呢，我们也可以把它独立出来作为一部分，看