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教学设计
Unit5Whataretheshirtsmadeof
SectionA第二课时(3a—3c)
教学目标:
1.掌握product,France,nomatter,local,brand,avoid,handbag等词。
2.掌握短语nomatterwhat;infact;mobilephone;madeinChina
3.掌握一般现在时态被动语态的结构;
4.阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。
教学重点:
1.Graspsomeimportantwords:France,nomatter,local,brand,avoid.
2.Letstudentsunderstandthepassagein3a.
教学难点:
1.Thepassivevoice(presenttense)
2.Readandunderstandthepassagein3a.
教学过程:
Step1.导入:(Leadin)
T.Boysandgirls,doyouliketravelling?
S.Yes.
T.Iliketravelling,too.IhavebeentosomeplacesofinterestofChina.(展
示图片)
IhavebeentoBeijing,IhavevisitedtheGreatWallandtheTian’anmenSquare.
Ihavebeentoshanghai,IhaveseenShanghaiOrientalPearl.IhaveclimbedMountain
Tai…….
Whataboutyou?Wherehaveyoubeen?(学生讨论并回答)
Step2.FreeTalk:
1.Letstudentsdiscussandanswerthequestion:Ifyoutakeatripabroad,whatwould
youdo?
2.Letstudentsanswerthequestionsaccordingtothepictures:Ifyougoto
Switzerland(瑞士)/France/Japan,whatwouldyoubuy?
Step3.Reading:
1.Pre-reading:Lookatthephoto,thequestionsin3aandthetitletothestory
onpage35.Thenanswerthequestionsbelow.
(1)Whatcanyouseeinthepicture?
(2)Whatmaythepassagetalkabout?
2.While–reading;
(1)ReadParagraph1andtellifthefollowingstatementsarerightorwrong?
(2)ReadParagraph2andfillintheblanks.
3.After-reading:
(1).Readthepassageandanswerthequestionsin3b
(2).Readthepassageagainandwritewhattheunderlinedwordsrefertoin3c.
(3).Letstudentsretellthestoryaccordingtothekeywords.
(went/wantedtobuy/found/realized/wishes)
(4).Letstu
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