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幼儿园安全教育活动教案（7篇）

大班安全活动：交通安全伴我行

目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提

高自我安全防护能力。

准备：

物质准备：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标

志。

4、音乐磁带。

心理准备：观察马路上的交通标志。

准备：

1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马

路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

2、观看情景表演，引起幼儿思考

（1）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车

司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不

在，翻越栏杆横过马路。）

（2）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发

生？”“你想对他们说什么？

（3）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们

一定要遵守交通规则。

3、认识信号灯标识及几种常见交通标志

（1）认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它

告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

（2）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，

女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

（3）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你

们。

4、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们

生活的关系。

（1）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有

很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标

志，提问不同问题。

（2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

5、归纳：

（1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆

和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可

以做的事情。

（2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明

显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标

志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

（3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人

们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人

们此处危险要注意，要远离。

大班安全活动：旅游路上

目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的

方法。

3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

准备：

《开火车》的音乐磁带。

准备：

1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥

远。

（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时

要坐各种交通工具。

（2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪

些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你

坐的什么交通工具呢？

2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边

游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的

游戏。

3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意

的问题。

（1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：

等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

（2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注

意安全。

（3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

（4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小