10《家人的爱》教案(部编版(人教版)小学一年级道德与法治下册).pdf

部编版小学一年级道德与法治下册

第10课《家人的爱》教学设计

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【教材分析】

《家人的爱》是人教版一年级下册《道德与法治》第三单元的第10课，本

课的内容是第一节课内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独

生子女多，教材设置这一课是很有必要的。现在父母长辈无私地、无微不至地关

心着自己的子女，“而孩子却不能感受到家长的爱，或许会认为父母疼爱自己是

应该的，是天经地义的。”所以，通过本课的教学，挖掘生活的点点滴滴、方方

面面，使学生深刻体会家人的所作所为是对自己无私的爱。懂得对自己疼是爱，

严也是爱。体会家长的良苦用心。并能用自己的实际行动表达自己对家人的感激

和爱。

【学情分析】

1、现在，孩子是家庭的中心，由于长辈对他们的宠爱与娇惯，使他们很难

体会到严格要求对自己成长和对自己将来的好处。通过本课的学习会让学生反

思：家人各方面都宠你、惯你，对自己的害处，从而体会父母对自己的严格要求

也是为了自己的成长。知道疼是爱，严也是爱，体谅家长的良苦用心。2、学生

习惯了家长对自己的宠爱与娇惯，体会不到到父母对于自己严格要求对自己今后

的好处。生活中，学生想用自己的行动表达自己对长辈的爱，家长往往舍不得。

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己

无私的爱。

（2）知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

2．情感与态度：

感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。

3．行为与习惯：

养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。

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4．过程与方法：

通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起

时的快乐及家人对自己浓浓的爱。

【教学重点】

1.从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私

的爱。

2.知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

【教学难点】

知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

【教学准备】

1、教师准备：

多媒体课件

2、学生准备：

搜集自己和家人在一起的照片或有意义的物品。

【课时安排】

2课时

教学过程

一、轻松聊天，铺垫导入：

今天，同学们可真精神！（师随意走到学生）你的衣服真干净，谁帮你洗的？

你的辫子真好看，谁给梳的？早饭谁给做的？今天谁送你上的学？你的爸妈忙不

忙？

今天我们一起来感受《家人的爱》（板书课题，齐读课题：家人的爱）。

二、爱的回忆

1、示范激趣：师课件出示自己儿时的照片和有意义的物品，向同学们讲述

儿时的经历，分享家人对自己的爱。

2、同桌交流：你们今天带来了哪些物品？赶紧跟你的同桌分享吧！（同桌互

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相展示照片、玩具、衣物等，讲述与其有关的故事）

3、全班分享

（1）谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家?（实物投影显示）

（2）多名学生展示自己带来的物品，并讲述背后的故事，教师适时引导：

①引导学生从小时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。

②引导学生从家人的表情、心情、语言、行为中感受家人的爱。

4、小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长

成了大手。在这个过程中，家人关心我们，爱护我们，你们幸福吗？

二、爱的交响曲

（一）、无处不在的慈爱（课件出示文中图片）

1、从你们呱呱落地，家人就给了你们全部的爱。妈妈忙着做家务是对家人

的爱，爸爸辛勤工作是对家人的爱，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜是对家人的爱。

在生活中，你的家人还为你做过哪些事呢？

2、学生自由发言

3、家人对你们的关心和照顾就是对你们的爱，这种爱无处不在，这是一种

慈祥的爱。

（二）藏在内心深处的爱

1、《肩头上的爱》

①课件出示一组图片，学生边看图边听老师讲故事

②讨论：奶奶爱明明吗？为什么？