黑龙江教育信息技术四册下使用数码相机教学设计.pdfVIP

使用数码相机

黑龙江省齐齐哈尔市建华区育红小学

一、分析

本课主要介绍了画图软件中直线工具和曲线工具的使用。

直线和曲线是构成一般图形必不可少的基本要素。我们在日常

生活中所接触到的事物外观形状都可以由直线和曲线构成，所

以在本课的学习中要学生观察日常生活中的事物，通过自

己的观察、思考，将事物的外观画出来，培养学生的观察与构

造能力，通过学生自主构建激发学生创作。

用直线和曲线工具画图时，要根据需要选择样式，并且样

式的选择还将影响到使用矩形工具、椭圆工具、多边形工具时

的线形，因此要使学生加深对选择样式而达到不同效果的印

象，为后面知识的学习打好基础。

重点：直线与曲线工具的使用方法。

难点：直线工具的几种特殊方法。

二、学生分析

学生面的课中已经学习了刷子、橡皮和填充工具的使

用，对工具使用的基本操作有较深的印象，因此，学生对本课

学习的并不大，关键是应通过创设情境，充分调动学

生主动参与，激发学生的观察与构造思维，激发学生的创作热

忱，培养学生的创新精神与实践能力。

由于学生面的课中已经学习了“用铅笔工具画画”，也

可以画直线和曲线，学生很容易产生疑问，铅笔工具与直线工

具、曲线工具有什么区别？因此，在备课和设计练习与问题时，

应尽量选用构造规则的物体让学生创作，只有选用直线工具和

曲线工具才能画出形象真的图画。

三、教学目标

知识与技能目标：掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线

工具的使用方法。

过程与方法目标：在学生自主探究学习过程中，培养学生的观

察与创作能力，学会，学会对信息的加工处理能力。

态度与价值观目标：在同学互相帮助，交流合作中，培养

学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美

好。

利用直线工具与曲线工具创作作品，演示给学生，让

学生欣赏，创设情景，激发学生学习与创作热情，导入新

课的学习。

四、教学准备

硬件准备：计算机网络教室（具备网络控制平台或液晶投

影）。

软件准备：Windows操作系统，画图程序。

素材资源：用直线工具、曲线工具制作好的铁路和飘动中

的小供学生欣赏的作品，学生用的格尺和图画本。

五、教学流程

在的指导下，创设情境，学生通过欣赏作品、独立思

考探索、合作学习、作品创作、作品展示、总结评价等方式，

充分调动学生的学习积极性、创作主动性，让学生在自主、轻

松、愉快的氛围中体验创作的成就感，培养学生运用

的能力。

（一）创设情境，导入新课

师：，请看老师用画图程序创作的图画（作品是用

直线工具与曲线工具相结合创作的），觉得老师作的怎么样

啊？

师：想不想创作更漂亮的图画啊？

师：那想不想知道怎么做啊？

导入新课。

（二）学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步

骤