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外国戏剧史
一、课程的类型:史
二、知识要点:熟悉外国戏剧的发展历程,掌握著名的作家作品,初步理解戏剧基本理论。
三、学习方法:
1、史的梳理:树立正确的历史观,建立宏观的历史视野,把握外国戏剧发展的历史脉络。
2、文本阅读:大量阅读经典戏剧文本,直观感受戏剧艺术魅力,并初步掌握剧作分析能力。
四、基本教材:廖可兑《西欧戏剧史》
五、参考书目:
吴光耀《西欧演剧史论稿》郑传寅《欧洲戏剧史》廖奔刘彦君《中外戏剧史》等
第一章外国戏剧史概述
戏剧艺术起源于原始歌舞。原始戏剧因素和原始宗教仪式密不可分。在重大节日里,如
庆祝狩猎成功、庆祝战争胜利、祈祷丰收等,原始人常常举行演出活动,以祭祀神灵,这其
中就有许多戏剧因素。古希腊戏剧源于酒神(狄奥尼索斯)祭祀。
一、古希腊戏剧和古罗马戏剧
古代欧洲戏剧,主要是古希腊戏剧,无论是戏剧创作还是理论上,都取得重大成就,
对后世欧洲戏剧产生了极其深远的影响。
“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。”——恩格斯《反杜林论》
公元前6世纪到公元前3世纪
古希腊戏剧成就的最高代表:
三大悲剧诗人:埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯喜剧诗人:阿里斯托芬
公元前3世纪到公元前1世纪
古罗马戏剧:
喜剧作家:普劳图斯泰伦提乌斯悲剧作家:塞内加
二、中世纪时期公元五世纪到十五世纪
罗马帝国灭亡后,欧洲进入中世纪时期。由封建教会掌握国家机器,对反映社会现实
和具有积极意义的古代戏剧进行打击,代之而起的是宣扬宗教迷信思想、维护封建统治的宗
教戏剧。但随着社会发展,宗教戏剧中反封建的思想内容逐渐增多。
中世纪戏剧可大致分为两类:宗教戏剧和非宗教戏剧(世俗戏剧)
宗教戏剧有很多变种,包括:奇迹剧、神秘剧、道德剧等。
世俗戏剧包括:中世纪法国笑剧、愚人剧、英国世俗戏剧等。
总体来说,中世纪戏剧发展相对缓慢,艺术水平相对较低,但仍对文艺复兴时期戏剧
有一定影响。
三、文艺复兴时期(封建社会到资本主义社会的过渡时期十五世纪
到十六世纪中期)
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革—是一个需要巨人而且产生
了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯《自然辩证法》
文艺复兴指导思想:人文主义
意大利是文艺复兴运动中文化和文学艺术最繁荣的国家,而就戏剧艺术而言,最高度
繁荣的则是英国和西班牙。莎士比亚是戏剧最高成就的代表。
文艺复兴时期戏剧剧情丰富,大多采用开放式戏剧结构,对后世戏剧创作产生了很大影
响。
人物个性鲜明,塑造了众多戏剧史上的经典形象。
悲喜混杂,使戏剧的审美形态和艺术风格更加丰富多样。
注重描写世俗生活,肯定世俗欲望和情感,具有浓厚的世俗趣味。
四、古典主义时期戏剧(十七世纪中期至十八世纪上半期)
古典主义戏剧的代表是法国戏剧。
古典主义要求回归古希罗戏剧严谨整饬的戏剧传统,对悲喜混杂、崇尚自然的文艺复
兴时期戏剧进行反拨,要求以理胜情,悲喜分离,遵循“三一律”。
代表作家:悲剧:拉辛喜剧:莫里哀
五、启蒙主义戏剧(十八世纪下半期至十九世纪上半期)
继文艺复兴运动之后又一资产阶级思想文化运动,自由、平等、民主、博爱、天赋人权。
启蒙主义的代表是法国和德国。
博马舍、歌德、席勒代表着启蒙主义戏剧的最高成就。
六、十九世纪上半期西欧戏剧
19世纪是浪漫主义和现实主义并行的时代,法国和俄罗斯的成就最为突出。
浪漫主义戏剧流派继承启蒙主义的批判传统,矛头直指现存制度和文化,尤其是封建统
治和强大的宗法势力。多选取历史事件或神话传说,主人公多为能力超凡的历史人物或英雄,
以寄托作者理想。
创作原则上,反对古典主义,要求创作自由,风格离奇张扬,充分主观化,强调个人
情感,建立“诗的王国”,富有个性特征、地方色彩、民族特色。
艺术追求上,强调“热情”、“性灵”。张扬自我,重视灵感;不拘格套,充满理想;想
象神奇、语言瑰
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