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初中生物必背重点知识点(3篇)

初中生物必背重点知识点1

1.生物分类

概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为

种属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学

的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所

占的地位及其进化的途径和过程。

2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植

物、裸子植物、被子植物。

对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、

花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中

种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越

大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系

越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多

5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样

性)，基因多样性，生态系统的多样性.

三者关系：

(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概

念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样

性，种类多样性的实质是基因多样性。

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变

化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性

的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

6.我国是生物种类最丰富的`国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅

次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称

为裸子植物的故乡“”。

7.生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同

种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰

富的基因库。

8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽

培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了

宝贵的遗传资源。

9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优

良品种;

我国科学家袁隆*利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产

量很高的杂交水稻新品种。

10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态

系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城

市生态系统等。

11.每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是

有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态

系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必

然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物

种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多

样性的根本措施。

12.造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏;掠夺式

的开发和利用;环境污染;外来物种的影响

13.被称为植物中的活化石“”是银杉;被称为中生代动物的活化石“”的是

扬子鳄;*鸽子树(珙桐)也是植物界的活化石“”。

14.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地

或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区

是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型

的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

15.自然保护区是天“然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态

系统;自然保护区是进行科学研究的天“然实验室”，为开发生物科学研究提

供了良好的基地;自然保护区是活的“自然博物馆”，是向人们普及生物学知

识和宣传保护生物多样性的重要场所。

初中生物必背重点知识点2

一、生物与环境的关系

影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。

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