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小班活动案例：《小蝌蚪》

类型：小班活动案例小蝌,幼儿园活动方案,活动方案

标题：小班活动案例：《小蝌蚪》

活动名称：小蝌蚪

活动领域：科学领域

适合班级：小班下学期

设计思想：

这正是春暖花开的时候，池塘里、河沟里到处都是成群结队的小

蝌蚪。幼儿对小蝌蚪充满了好奇，经常问：小蝌蚪胖胖的真可爱，

它妈妈是谁?小蝌蚪长大是什么样子？面对孩子求知的眼睛，我灵

机一动，决定带孩子们进行一番探究，让幼儿了解蝌蚪的形态特

征和成长过程。于是我通过家园共育栏目，邀请家长一起参与。

就这样，教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪奥秘的活动开始了。

《蝌蚪》活动方案

活动目标

1

1、通过观察蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。

2、通过听故事，了解蝌蚪的成长过程。

3、引导幼儿用语言表达自己观察的结果，发展幼儿的语言表达能

力。

4、绘画小蝌蚪，激发幼儿表现欲望，加深对蝌蚪的认识。

活动准备

1、家长与孩子共同饲养几只蝌蚪，观察记录蝌蚪的成长过程。

2、几张青蛙的图片。

3、两盘淡墨水

活动过程

1、观察蝌蚪

老师把科学角里饲养的蝌蚪端到小朋友面前，引导幼儿仔细观察

小蝌蚪的颜色、脑袋、尾巴、游泳动作，启发幼儿用自己的语言

来描述小蝌蚪的形态，动作。

（黑色，大脑袋，长尾巴，一摇一摆游的快）

老师引导幼儿把语言串成儿歌：

2

大脑袋，长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。

2、讨论

小蝌蚪的妈妈是谁呢？

听老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事

听完故事后回答:小蝌蚪的妈妈是谁?

(通过讲故事使幼儿了解蝌蚪的成长过程，懂得小蝌蚪的妈妈是青

蛙，小蝌蚪长大也会变成青蛙，像妈妈一样捉害虫。)

3、点画小蝌蚪

（1）用大拇指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，

边画边唱大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。

（2）再用食指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，

边画边唱大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈.

（3）就这样让幼儿分别用五个手指蘸着墨水点画小蝌蚪,边唱边

画，一个个生动有趣、形态各异的蝌蚪就呈现在幼儿面前。

4、展示作品，交流总结

李雨晴说：老师，我用食指画的小蝌蚪最漂亮，和真的一样.。

3

纪笑然说：我用拇指画的小蝌蚪太胖了，它该减肥了。

活动延伸：

把自己的画拿给爸爸、妈妈看，并把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲

给爸爸、妈妈听。和爸爸、妈妈共同观察蝌蚪的成长过程。

活动效果：

通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏，不仅益于亲

子间的感情交流，密切亲子关系，也培养了幼儿认真、细致的观

察习惯，增进了对动物和大自然的热爱之情。

幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪，热情高涨，兴趣浓厚，通过积

极参与，他们一个个充满了好奇，尝试着用大拇指、食指、中指

等五个手指点画小蝌蚪，画完后相互展示、比较，哪一个蝌蚪大，

哪一个蝌蚪小，哪一个蝌蚪更可爱。看看自己的手指，看看点画

的小蝌蚪，充满了自豪和满足。这次活动给予了幼儿充分的自由

创作空间，激发了他们的创新精神，培养了创新能力，加深了幼

儿对小蝌蚪的认识，达到了预期的教学效果。

附故事

4

小蝌蚪找妈妈

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，

也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上

生下了很多黑黑的圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙

妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，

他们在水里游来游去，非常快乐。

有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭

子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你

问我，我问你，可是谁也不知道。

我们的妈妈在哪里呢？

他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：

鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们

的妈妈是什么样的呀？

鸭妈妈回答说：看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴

又阔又大。你们自己去找吧。

5

谢谢您，鸭妈妈！小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔

又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：妈妈！妈妈！

大鱼笑着说：