八年级上册语文19《苏州园林》课后习题参考答案.pdf

19《苏州园林》课后习题参考答案

一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具

体展开说明的？

参考答案：

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这句话最

能说明苏州园林的整体特征。

课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、

近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，再从每一个角落的图

画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。

二、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。

参考答案：

课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点，然后对景物布置分类剖析；

先做鸟瞰式的概括说明，后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。这样的总分式

结构安排，前后提挈，互相照应，构成了一个严谨的整体。

从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写

的内容。因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快

捷、更方便地理解文章。

本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，

其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。从第4段开始，段首句

都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用，从游览者无法不关注的主

要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与

廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条

理清晰，层次井然。我们还可以注意到作者遣词造句的精心：第4、5段段首

句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出

花墙与廊子的常见；第7段段首句也以“游览”开始，却用“必然也不会”（其

实意思是“很有可能会”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、

9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。文心周密，层次极

为清晰。

三、揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。

１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……

．．

（“标本”在这里是什么意思?）

２.对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”

．．．．．．

和“美术画”有什么区别?）

３.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”

．．．．

有什么区别?）

４.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实

际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未

．．．．．．．．

界”是什么意思?结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）

参考答案：

1.“标本”在这里是“典范、样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代

表性。

2.“图案画”更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是

对称的，比较刻板。而“美术画”是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有

自然之趣和艺术之美。

3.“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无

法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东

西，一般可以大量复制。

4.“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致

分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔

开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而

是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、更有层次了。

四、借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一

座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。

参考答案：

【示例】一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就

形成了内外两道长廊，这便是复廊。沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优

美的复廊里。复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。如果从外廊走，你会感觉仿

佛你并不是在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。但是，转过脸，你

从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花随风飘曳，

别有一番风味。如果从