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教师带领学生在一张三角板上练习作画，讲解三角形的基本概念学生们先按照教师的指导，将三角形分为顶点边角三部分，并通过画图的方式，明确三角形各部分的特点和意义然后，教师引导学生使用小棒将三角形描绘出来，并解释每一种类型的三角形的结构在描述过程中，教师鼓励学生积极提问，解答他们对三角形的理解和疑惑整个活动结束后，学生互相评价自己的表现，最后教师给出学生们的答案和评分
三角形特性教学设计（集体备课）
主教者：王晓红
集体备课小组：王晓红，张小丽，刘祥明，严慧渊，石洁瑜
船场中心小学
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级下册第80、81页
【教学目标】：
1、通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义，会画三角形
的高。
2、通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养学生的应用意识
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