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幼儿园小班冬日雪人教案

主题：幼儿园小班冬日雪人教案

教学目标：

1.学生能够了解冬日的气候及雪人的形象。

2.学生能够培养自己的动手能力和创作能力。

3.学生能够发展语言表达能力和团队合作能力。

教学大纲：

【活动一】：了解冬日的气候及雪人的形象。

1.带领学生了解冬日的天气状况，引导学生谈论冬季的特征。

2.通过图片、玩具、故事等形式，介绍雪人的形象、起源和文化。

3.引导幼儿在园内围观已有的雪人，并鼓励幼儿用自己的话语表达自己

对雪人的感受。

【活动二】：动手制作雪人

1.老师创造一个在室内学习制作雪人的暖和环境。每个学生配备一份雪

糕棍、一包白色泡沫纸、一把剪刀和一份颜料盒。

2.引导学生通过观察、感知与操作，动手制作自己的雪人。

3.在学生完成自己的作品后，老师引导学生做出自己的思考、发表自己

的感受。

【活动三】：比赛环节

1.引导学生将自己制作好的雪人放到桌上一起，通过给自己的雪人喊口

号，和同掷骰子随机投票，解决谁的雪人最漂亮的问题。

2.将比赛过程当做一个有趣的团队合作环节，帮助学生在轻松的环境下

建立感情。

教学方式：

1.小组合作探究

2.自我创造练习

3.团队合作互动

教学资源：

1.学生自带雪糕棍、白色泡沫纸、剪刀、颜料盒。

2.老师提供绘本、玩具等形式的教学材料。

教学评估：

1.以观察、听说为主的评价方式。

2.关注学生的创意和动手技巧。

教学前的准备：

1.整理教材和作品展示用品。

2.协调室内的温度和环境，确保学生可以愉悦地学习。

教学后的反思：

1.回顾教学的重点、难点和不足。

2.反思教学中的自己不足并加以改进。

教学时间：两个教学时段。

教学过程：

1、引导幼儿了解冬日的气候及雪人的形象

（1）活动目的：带领学生了解冬日的天气状况，引导学生谈论冬季的

特征。

（2）活动步骤：

①老师出示图片，引导幼儿说出与冬季相关的描述，如“冷、雪、光、

白、窝、冰”等。

②引导幼儿观看与雪人相关的玩具和故事，借此打开学生的自我表达

之路。

③带领幼儿在园内围观已有的雪人，引导幼儿用自己的话语表达自己

对雪人的感受。

2、动手制作雪人

（1）活动目的：引导学生通过观察、感知与操作，动手制作自己的雪

人。

（2）活动步骤：

①将室内改为温暖环境，并让学生分发雪糕棒、白色泡沫纸、剪刀和

颜料盒。

②鼓励学生用自己的创意和技巧制作出自己的雪人。

③老师以随机的方式引导学生表达自己的感受。

3、比赛环节

（1）活动目的：将比赛过程当做一个有趣的团队合作环节，帮助学生

在轻松的环境下建立感情。

（2）活动步骤：

①引导学生将自己制作好的雪人放到桌上一起。

②通过喊口号、同掷骰子随机投票等方式决定谁的雪人最漂亮，做出

自己的思考、发表自己的感受。

知识拓展：

1.学生们可以参考已有的雪人，根据自己的想法改造升级。

2.学生们可以拓展认知范围，了解与雪人相关的元素和文化。

3.学生们可以将已有的雪人作品带回家，与家长分享自己的学习成果。

教学结束语：通过本次教学活动，学生们深入了解和认识了冬季、雪

人与文化等相关的主题，在创作过程中培养了自己的动手能力和创造

能力，通过比赛环节互动，团队建立关系，共同建设一个更温暖的园

所环境。