北师大版八年级生物下册全册课件（2024年春季版）.pptx

北师大版八年级生物下册

全册教学课件;生命的起源;现今地球上有500多万种生物，它们共同组成了一个丰富多彩的生命世界，人类也是这个世界中的一员。;活动;生命起源的假说;“腐草化萤”;一度干涸的池塘，一旦有水（水中看不到任何动物）自然就会出现蝌蚪和青蛙。;生命起源的假说;雷迪实验;雷迪实验中的新鲜或煮熟的肉块为什么会变成腐肉?;巴斯德的鹅颈烧瓶实验;巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信:“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。;生命起源的假说;持化学进化论观点的学者认为：在原始地球中，天空中有时烈日似火，有时电闪雷鸣；地表熔岩滚滚，火山喷发。;原始地球模式图;有机的小分子是怎样形成的？;;米勒和他的实验装置示意图;米勒实验的结果表明，在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子。;思考与练习;2.1976年，我国吉林地区曾发生过一场罕见的陨石雨，科学家们

在陨石表面发现了多种有机小分子物质，你认为这个事实为哪

种假说提供了有力的证据？;随堂练习;2.米勒的实验结果可以说明（）

A.原始地球上能形成生命

B.原始地球上能形成构成生物体的有机物

C.原始地球上本来就有生命

D.原始生命首先是在陆地上形成的;3.如图所示的实验设计者及所要说明的问题是（）;课堂小结;完成练习册本课时的习题。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;章节导入;北师版八年级下册;探索新知;化石为生物进化提供直接证据;20亿年前的原核生物同心藻类化石;5亿年前的三叶虫化石;4亿年前的生物化石;1亿年前的始祖鸟化石;讨论：;阅读教材P8的小资料，了解古代生物为什么会形成化石？;结构越简单、低等;在德国发现的始祖鸟化石;马的进化过程示意图;化石记录了地球上的生命史;地质年代和生物进化历史表;前寒武纪时期;古生代;三叶虫类化石;古生代中期;古生代后期;中生代;爬行动物繁盛（恐龙和翼龙）;新生代;植物的进化历程;;脊椎动物的进化历程;;生物进化的总趋势是怎样？;课堂小结;思考练习;2.生物化石为生物进化提供了直接证据。一般在越古老的

地层中，成为化石的生物（）

A.越简单、越低等，水生的生物类型多

B.越简单、越低等，陆生的生物类型多

C.越复杂、越高等，陆生的生物类型多

D.越复杂、越高等，水生的生物类型多;3.如图表示几个植物类群的进化关系，下列叙述不正确

的是（）

A.乙的结构比甲的复杂

B.戊最有可能是水生植物

C.最先出现的植物类群是甲

D.乙和丙都是由甲进化来的;4.新生代陆地上繁盛的动物和植物分别是（）

A.两栖类、蕨类植物

B.哺乳动物和鸟类、裸子植物

C.爬行类、裸子植物

D.哺乳动物和鸟类、被子植物;完成练习册本课时的习题。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;章节导入;北师版八年级下册;探索新知;1831年12月27日，22岁的达尔文随“贝格尔号”皇家海军探险船，进行了为期5年的环球考察。;达尔文的环球考察路线;加拉帕戈斯群岛;生活在南美洲的鬣蜥;13种加拉帕戈斯地雀;两种加拉帕戈斯龟;人工选择能培育出不同金鱼品种;野生鲫鱼变异个体;人们饲养的动物和栽培的植物，都是从野生原种经过代代的精心_________和________形成的。;大自然的选择;①过度繁殖：绝大多数物种繁殖的后代数量，往往超过生存环境的承受能力。;自然选择学说的内容;③遗传和变异：某些适应环境变化的微小变异使生物个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。;④适者生存：微小的有利变异在物种内积累起来，形成一个更适应环境和生命力更强的新物种。;活动：模拟自然选择;培养皿中的豆豆模拟自然界中的食物；毛巾模拟豆豆鸟的嗉囊。;方法步骤：;2.在规定时间，用“喙”将培养皿中的豆豆依次放入自己面前的毛巾上。;活动规则;;分析：模拟自然选择;分析：模拟自然选择;分析：模拟自然选择;思考4：

是什么因素决定了哪种“豆豆鸟”占优势，哪种逐渐被淘汰？

如果豆豆变小了，且变得分散了，情况会是怎样？这说明环境在生物的进化中起什么作用？;;“幸存者”的喙形与它们所获取的食物相适应，说明适应环境的变异个体能被保留，并得以繁殖后代。;环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。;课堂小