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UbD模式下高中历史选择性必修课程教学设计策略研究--以“源远流长的中华文化”为例.pdf

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    摘要

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    新课标与新教材的施行、大概念与大单元教学的推行、学科核心素养的深化，

    都为当前高中历史教学提供了新的机遇与挑战。2017年新版《普通高中历史课程

    标准》印发，要求选择性必修课程引领学生以不同视角深入认识历史，选择性必

    修课程复杂多样的教学内容、点线面结合的叙事逻辑，要求教师能够在教学中精

    准剖析课程、纵深推进学习。UbD模式作为一种课程设计模式，以“为理解而教”

    为目的，以逆向教学为手段，提倡大概念与单元教学，能够有

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