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专题09文言文常规题型知识突破(讲练)-2024年中考语文二轮复习讲练(浙江专用)(含答案)
专题09文言文常规题型知识突破
目录
2
【课标要求】2
【命题趋势】2
【考查要点】2
2
考点一词语释义2
2
5
知识点一一词多义方法指导6
知识点二虚词的常用意义和用法6
虚词1:“之的常用意义和用法:7
虚词2:“而”的常用意义和用法:9
虚词3:“以的常用意义和用法:12
虚词4:“其”的常用意义和用法:13
虚词5:“于的常用意义和用法:14
虚词6:“何”的常用意义和用法:16
17
考点二文言句式及断句22
22
23
知识点一特殊句式23
知识点二断句题答题技巧24
25
考点三翻译41
41
43
知识点一翻译原则43
知识点二方式方法---留、删、补、调、换44
45
考点四文章理解题64
64
69
知识点一手法赏析69
知识点二主旨理解答题技巧70
72
【课标要求】
1、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。
2、按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料,梳理、反思自己语文学习的经验,努力提高语言文字运用能力,增强表达效果。
3、丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等,并在日常读写活动中积极运用,提升自身的中华文化修养。
4、学习经典的思辨性文本(包括短小的文言经典),理解作者的立场、观点与方法。
【命题趋势】
近年来,浙江中考文言文命题呈现以下趋势:
1.注重学习资源的统整,将多元体裁、多元内容以及个人体验、社会生活等材料融为一体,进行文言文阅读命题。
2.注重知识点的整合和自主建构,通过梳理与探究,促进思维的结构化。比如,在同一主题下,文言文阅读与现代文阅读接轨,或者将文言文阅读与名著导读、古诗鉴赏结合。
3.注重情境与问题的有机融合,强化综合思维的考察。比如,设置任务驱动,以活动探究形式来考查。
4.注重传统文化的熏染,让考生在做题过程中探寻中华文化的丰富内涵,涵养精神,更加热爱祖国的文化。
【考查要点】
1、把握文言文的朗读节奏,熟练处理文言文的停顿、断句。
2、了解和掌握古诗文有关的文体和文学知识。
3、理解常见文言实词在文中的含义。
4、了解常见文言虚词在文中的意义和用法。
5、了解和掌握常见的文言文语法知识,尤其要注意文言文特殊现象:特殊句式、实词虚词的用法、古今异义、通假字、词类活用等。
6、能正确理解并翻译文中语句。
7、能够正确分析判断文言文常用的写作方法(正侧结合、对比、衬托等)及其作用。
8、阅读文言选段,把握主要内容、梳理概括故事情节、分析概括人物形象特征。
9、分析概括作者在文言文中的立场、观点与方法。
考点一词语释义
【例1】(2023·浙江绍兴)
阅读《涉园记》,完成小题。
涉园记
【明】陈洪绶①
涉园者,予兄己未觞槎庵来先生②请名之者也。庚午构堂一、亭一、穿池二,余乐记之。
予忆先生名时,众以为仅取诸“日涉成趣③之义也已。予能广其意,当不是乎止也。忆余十岁,兄十五岁时,读书园之前搴霞阔④中,日爱园有七樟树,经纬之以桑柘,绮绾⑤之以蔬果,幽旷若谋而成,高下咸得其所,谋为亭馆以居之。遂因其地势之幽旷高下,择其华木之疏密高卑,又非嘉木异卉不树也。一日而涉焉,或树一花木;一月而涉焉,又树一花木。一日而涉焉,或去一花木;一月而涉焉,又去一花木。至于其先必以为咸宜不改而植之,历十余年,枝干荣茂而可观,根本深固而不拔者,必树之去之,务与其地之相宜而止。为屋则楼阁、堂轩、廊窗、亭牖、露台、曲房,图画规制,凡数十改易,务与其树之相宜而始定。凿池则倏东倏西,随开随塞,变田成溪者十余度,务与其地与树之相宜而后成。此非涉之之久陈迹不留新意自启能若是乎哉?
夫园,细事也,能作园,末技也,不日涉则弗能为,良学固可弗日涉乎哉?故日涉经史、涉古今,予愿从兄坐此园也。深惟⑥其涉之之义,
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