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作文练习系列之“平凡与伟大”篇（关系型）

【内涵挖掘】

“平凡”不是平浅，“平凡”不是平庸，平凡的内涵

在于懂得平淡才是生活的本质，知道普通也是人生的风景，

明白平淡与普通可以成就卓越与伟大。大海壮阔，你这一

滴水珠的汇入可以推波助澜；高山巍峨，你这一抔尘土的

加盟可以秀山媚水。也许你不是那轮皎洁的月亮，但你的

星光同样可以迎候黎明的曙色；也许你不是万人称颂的牡

丹，但你的那株小草同样也能点染春天的美丽！

“伟大”不单单意味着卓越，不仅仅意味着崇高，有

时看似蹩脚的外在表现也能展现内在的强大。比如，中国，

说科技，没有西方发达；说环保，没有北欧有前瞻；说经

济，人均比不上卢森堡；还被那么多国家侵略过，被清朝

这样的蛮夷统治而且丧权辱国，难道我们就能说她不伟大

么。论科技，我们起步晚，努力追赶就是一种伟大的力量

存在；论环保，我们觉悟落后，但我们及时觉醒就证明伟

大意识的作用；论经济，我们远远落在后面，但永不服输

的伟大精神让中国也在崛起。

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平凡有时是一种外在，是一种表现，很多时候伟大才

是一种精髓。

【三维解读】

“平凡”与“伟大”是两个对立的概念，是统一而又

矛盾的。“平凡”孕育了“伟大”，“伟大”又出自“平

凡”。挺拔的南岳衡山，难道不是由一砂一石堆集而成？

浩汇的八百里洞庭，又何尝不是由平凡的小溪小流汇聚而

成的呢？

“平凡”与“伟大”是密切不可分割的。“平凡”与

“伟大”之间并没有不可逾越的鸿沟。那么沟通二者的桥

梁是什么呢？是自信、理想、奋斗。自信，即相信“天生

我才必有用”，不要认为自己这也不行，那也不行，三百

十六行，你总能干一行；而理想，特别是崇高的理想，是

生活大海中的导航灯，我们要树立为社会主义现代化建设

贡献我们的智慧与力量的伟大理想，有了伟大理想才会有

奋斗和前进的动力，在为实现伟大理想的奋斗中，你的人

生就会有价值，你就会由“平凡”逐渐升华到“伟大”。如

果每个行业都有“最美司机”、“最美女教师”、“最美…”

这样的人，我们的生活就会少些焦虑紧张，多些信任与快

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乐。形象的讲平凡与伟大是我们生命中的两种地形，那平

凡便是平原，那高山便是伟大，它们是相对而言的，鹤并

非多高的动物，但鹤立鸡群得突兀便是这个道理，所以，

有时候伟大的与平凡的相差无几。

【命题范例】

（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800

字的文章。

人皆可以为尧舜。（《孟子》）

完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生）

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），

自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套

作，不得抄袭。

审题立意

这是多则名言的材料类型，审题的步骤重温：

1.明话题：初读各句名言后，大致判断它们共同谈到的话

题（或背景或主体）

2.细研读：分别研读每一句名言，这里可以结合上一讲（单

句名言）中提到的方法，挖掘每一句的深刻内涵。

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3.辨关系：与上一讲略有区别，这里主要是辨清每一句名

言之间的关系。

4.定立意：“要我写什么”——“我能写什么”——“我要

写什么”。

1.对本次“材料作文”的基本认识

提供给考生的材料，从立意的角度来说总是多义的。

由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生

在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固

定范围”，不能任意发挥、无边无际。

2.对材料的基本理解

第一句话：人皆可以为尧舜。意为每个人都可以成为

尧舜那样伟大的人，普通人有成为伟人的可能性，立足点

是平凡的人，言下之意“平凡可以成就伟大”。

第二句话：完成伟大事业的人，起初并不伟大。爱默

生的名言意为完成伟大事业的人起初也是平常人、普通人，

暗指他们通过特定的努力完成了伟大的事业。言下之意“伟

大源于平凡”。

第三句话：保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。

舒婷的名言意为以平凡的心态对于成就不平凡事业的重要

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性，或许理解为怎样用平凡去成就不平凡。言下之意“平

凡的心是成就不平凡事业的要素之一。”

三则材料均指向“平凡（普通、平常）”与“伟大（不

平凡）”的关系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成为“伟

大（