高效课堂观摩研讨课心得体会10篇.pdfVIP

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高效课堂观摩研讨课心得体会10篇教学改革，目的是解决两个基本问题：第一个问题是我们应该教给学

生什么，达到什么目的？第二个问题是我们应该怎样教，才能使课堂

教学更有效？宗旨是为学生主动学习提供工具我们的学生掌握了最

高效课堂观摩研讨课心得体会120xx年3月28日,县教育局教研

有用的知识后，就能在以后的学习中自主、独立地学习，就能实现教

室为我们提供了一次难得的学习机会，赴乌市进行了为期两天的培训

师少教而学生可以多学的目的。

学习。学习中，我深深感受到了先进的教育理念、专家型校长独特的

一、结构教学法有三大核心理念：

办学思路和两类结构的创新做法、校园文化。虽然学习的时间短暂，

1、解决为学生提供主动学习的工具：即把知识概括化、结构化

但感受实在很多；对我们而言，学习到的东西也实在是很多，我诉诸

形成知识树。

笔端，记录下感触最深的点点滴滴，展现我内心所受的震撼与冲击。

2、解决教师教学生什么的问题：校长王俊认为，学生最有用、

通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理

最具价值的知识就是两类结构，即概括化、结构化的知识内容和概括

论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识

化、结构化的方法程序，分别简称为知识内容结构和方法程序结构。

水平和理论水平，两天的学习中，我们聆听了全国各大名校的优秀教

3、解决怎样教最有效的问题：

师的展示课和课程分享，其中印象最深的是江苏省宜兴实验中学提出

明确应该教什么之后，接着就是怎样教的问题：在实际教学过程

两类结构教学法。

中如何用两类结构进行教学？王俊将之概括为一句话：三环二线一核

江苏省宜兴实验中学提出两类结构教学法，他们进行这样的课堂

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心。法转化为学生的学法，学生在学会的过程中变得会学和乐学。）

三环指以例题找方法，习题悟方法、试题验方法三个大环节构成二、结构教学法的教学方法：

的教学过程。1、画知识树，寓抽象于形象，有了这棵树，犹如在一堆乱麻中

二线指以例题、习题、试题等教学内容构成的知识线（明线），找出了起头，在繁杂的信息中找出了重点。可以让师生实现从迷蒙走

以及贯穿其中的学习某一类知识或解决某一类问题的方法而构成的向觉醒的教学，提高了课堂教学效率，学生的学习劲头也足了，事半

方法线（暗线）。功倍，是减负增效的一种途径，可以借鉴。

一核心指贯穿整个教学过程中，学习某一类知识或解决某一类问2、通过两类结构，有利于学生形成阅读的认知图式，通过大量