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议论文的提纲怎么写
议论文的提纲怎么写
教学目标:
1、学习议论文常用的基本结构,通过仿写训练掌握其规律。
2、在仿写中有所创新。
教学重点:
1、学习议论文递进式结构,通过范例掌握其规律
2、学习运用递进式结构写提纲,课后完成整篇文章的写作。
教学步骤:
一、师生共同复习议论文基本结构:
议论文的基本结构:提出问题(引论、绪论)——分析问题(本论)——
解决问题(结论)
本论部分常用的基本结构:
1、并列式:
A、围绕总题列出几个平行的具体论点,分别给予论证。
B、在总论点提出后,用并列的几个分论点或几个层次论证总论点的正确
性。
2、对比式:
引论:中心论点
本论:从正反提出分论点或摆出正反两方面的论据
1.并列式提纲复习:
蜜蜂·鹰眼·镜子
a、提出问题:中学生写作的问题
b、本论
分论点①:写作要积累
分论点②:写作要善于观察
分论点③:写作还必须勤照镜子,善照镜子,这个镜子主要是老师的批
改。
c、中心论点;我相信如果大家能像蜜蜂那样勤于积累,如鹰眼一样观察
敏锐,再加上老师的悉心指导,自己的勤学苦练,中国的托尔斯泰,现代的白居
易,一定会在我们同学中间出现。
2、对比式提纲复习:
a、引论
b、本论
分论点①:有的人麻木不仁。(反面说理)
分论点②:有的人热心助人。(正面说理)
分论点③:有的人挣大钱是为了把祖国建设得更美好。(正面说理)
分论点④:有的人为了挣大钱而丧尽天良。(反面说理)
c、小结论点:我们要追求的是“生活”而不是“生存”,让我们为真正
“生活”在社会当中而努力。
二、学习一种新的结构模式:
3、递进式:
a、引论:提出中心论点
(内容)
(范围)
b、本论:浅————深、小————大
因——果为什么——怎么办
4、综合式:
综合运用几种结构模式,这种结构模式可用下面歌谣来分别概述:
提出论点是什么,
讲清道理为什么,
举出例子理更足,
正面说了反面说,
提出建议怎么办,
归纳全文下结论。
三、举例说明递进式结构模式:
递进式提纲范例:
范例(一):
我们要成为学习的主人
1、提出论点:我们要做学习的主人
2、本论:说理论证
(一)中学生为什么要做学习的主人。
(1)许多中学生被应试教育束缚着,成为知识的奴隶。
(2)老师满堂灌,学生跟着转的学习方法实在应该改一改。
(二)中学生怎样成为学习的主人。
(1)首先要明确学习的目的。
(2)其次要采取积极的学习态度,主动地去学习。
(3)学习上要坚持走自己的路,不能见异思迁。
(4)最后,有张有弛,注意劳逸结合。
范例(二)
门
1、总说:“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。
2、知识、生活、社会的大门,门门入好。(小、浅)
①入好知识门,才能获得知识。
②入好生活门,才会懂得生活。
③人好社会门,才可能成为社会的`好成员。
3、家庭、国家、思想的大门,门门把牢。(大、深)
①把好家门防风雨盗贼。
②把好国门防敌人侵犯。
③把好思想门防腐蚀变质。
4、小结:努力入好、把好扇扇人生的大门,让生命的航船扬帆远航。
四、课堂仿写提纲作业:
以下题目任选一题编写提纲:
诚实、合作、爱国
要求:1、论点、分论点准确。
2、论证结构清楚。
3、论据明确
4
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