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Unit2ALet’stalk教案
一、教材分析
PartA学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。本部分学习的核心句型
是Whichseasondoyoulikebest?教材通过Mr.Jones布置学生们画四季图画，并
讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
本部分的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够
用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能够进行角色表演；能够在情景中运用
句型Whichseasondoyoulikebest?询问并回答家中对询问并回答对季节的喜好；
能够在语境中理解生词spring,summer,autumn,winter的意思，并能够在语境中
正确运用。
二、教学目标
1.知识目标
(1)能够在老师和图片的帮助下理解对话大意。
(2)能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
(3)能听、说、读五个关于季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season。
2.能力目标
(1)能在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?...询问并回答对季节的喜
好，并简单陈述喜欢某个季节的里有。
(2)能够用正确的语音、语调朗读对话，并能够进行角色表演。
3.情感、策略、文化目标
(1)情感态度：让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。
(2)学习策略：能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。
(3)文化目标：了解西方音乐，了解全球气候差异的常识。
三、教学重难点
1.重点掌握五个生词：spring,summer,autumn,winter,season.通过操练使学生熟
练掌握单词。
2.重点掌握Whichseasondoyoulikebest?...
3.难点是在实际情景中运用所学的单词和句型来描述喜欢的季节。
四、课前准备
教师准备：卡片等。
五、教学过程
Teacher’sActivityStudents’ActivityTeachingNotes
Step1Warmingup
1.FreetalkNicetoseeyoutoo.【设计意图】通过Doand
Hello,boysandgirls.It’s…say的形式，学生可以复
Nicetoseeyou.It’ssunny…习有关天气的单词并且
Whatdayisittoday?以孩子们喜闻乐见的形
What’stheweatherlike式活跃了课堂的气氛。
today?
2.Pleaselookatme,IdoandSayquickly:rainy,cold,
yousay.Look,what’sthehot,cool,warm,
weatherlike?windy…
3.OurschoolwillholdaReady.【设计意图】孩子们现在
poemrecitalparty,doyou特别喜欢学校组织的诗
wanttojohninit?Let’shave歌会，通过这样一种评价
acompetition,ifyoudoa形式，调动、激发他们参
goodjob,I’llgiveyoua与学习的积极主动性。
specialcard,youcanjohnin
theparty,ready?
Step2Presentation
1.Doyoulikemusic?Enjoythesong.【设计意
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