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课堂教学观摩与研讨心得体会

课堂教学观摩与研讨心得体会第1篇高效课堂教学观摩研讨

活动心得体会高效课堂教学观摩研讨活动心得体会201X年X月XX

日我参加了XX镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的

时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同

的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的

基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教

学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下一.尊重学

生，营造和谐氛围。这两位年轻老师他们尊重学生.信任学生，把

信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把

和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的

教学氛围。，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会

到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，

唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也

发展了学生的数学思维能力，教学效果分显著，给听课老师留下

了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问

题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平

常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样

生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术

性，怎样提高自己的语言艺术呢这就需要我们不断的给自己充

电。

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二.有效活动，经历学习过程。这两位老师不仅能吃透教材，

而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学

生学习的全过程。比如在两位数乘两位数笔算乘法这一课中，XX

小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教

材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了

本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才

能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实.扎实.有

效，也体现了高效课堂的特点。

三.注重实践，培养创新意识。本次观摩的课堂上追求包括观

察.实验.猜想.推理.交流等“做数学”的形式，分重视孩子的动

手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说心灵手巧，要想真正的学好

知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就

是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制

的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学三角形的特

性一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学

具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在

老师的指导下动手操作.大胆实践.自主探究.合作交流地学习知

识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。

四.扎实练习，发展数学思维。两位教师在练习设计上动了不

少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小

学刘照军老师执教三角形的特性一课时，练习有趣味性.实践性.

发展性。如比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的

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知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学

生学得轻松，教师教得扎实。总之，通过参加这次高效课堂观摩

活动，两位教师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学

基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学，对教材的深层次把

握，都给我留下了深刻的印象，我再联想自己以往的教育教学工

作，我深深地感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍

努力，找出自己教育教学方面的差距，并且虚心向年轻的优秀老

师学习，学海无涯，在以后的教学中，我将以更加饱满的热情，

全身心地投入到教育教学工作中。第2篇教学观摩研讨心得体会

教学观摩研讨心得体会4月25-26日，课题组的五位老师有幸听

取了在莆田市城厢区南门学校举办的福建省第三届小学习作（写

话）教学观摩研讨课。每场研讨课，我们都是提早到会，关闭手

机，专心听课观课，做好听课记录，记下自己的随堂印记，写下

自己的收获.思考和困惑。利用每节课中间休息的几分钟和中午休

息的时间，我们互相分享着自己的收获，交流着各自的思考，讨

论着各自的困惑看到老师们分享时的快乐和满足.争论时的激动和

脸红，我不禁想有机会一定要让老师们走出校门，多参加这样的

研讨课.示范课，让老师们学习借鉴优秀的新知识.新理念。三明

明溪实验小学的陈德标老师的“看图猜人名”的游戏导课吸引了

台上台下所有人，让人记忆深刻。漳州实验小学的吴志杰老师，

课前互动时的自我介绍既是演员，又是