北师大版数学二年级下册全册教学课件.pptx

第一单元;情境导入;每盘放6个苹果。;每盘放6个苹果。;每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？;每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？;;三;上面的过程可以用除法竖式表示。认一认，说一说。;根据图上的信息，提出与除法有关的问题。;答：每人分9个。;填一填，说一说。;竖式计算商是一位数的除法

先写“”表示除号；

“”里写被除数，外左侧写除数；

把商写在被除数的上面并和被除数个位对齐；

把除数和商的乘积写在被除数下面，数位对齐；

用被除数减去商与除数的乘积，把差写在横线下。;闹元宵。;圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。;圈一圈，填一填。;8;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第一单元;;一共有18个桃子，每人分6个，可以分给几人？;在分东西的时候，有时刚好分完，有时可能还有剩余……;试一试，搭一搭。;13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？优翼;13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？优翼;认一认，想一想。;搭一搭，填一填，你发现了什么？;余数都比除数小。;再分别用25,31根小棒搭一搭正方形，

试一试。;摆一摆，填一填。

;摆一摆，填一填。

;2.用小棒搭，做一做，填一填。

;33÷4＝;余数：当平均分时，有剩余且不够再分时，剩余

部分就是余数。

注意：余数一定小于除数。

商和余数单位可能不同。;;第一单元;淘气和笑笑在用小棒搭房子，从图中你能发现什么？;;结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。;看一看，说一说。;看一看，说一说。;看一看，说一说。;计算有余数的除法，可以按以下四步进行：

一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，

商就是几。

二乘：商和除数相乘。

三减：被除数减去商和除数相乘的积。

四比：余数要比除数小。;1.;2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？

（1）填一填。;2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？

;2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？

;2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？

;3.;4.里最大能填几？;5.想一个可以用“10÷4=22”解决的问

题，和同伴说一说。;通过??节课的学习活动，你有什么收获？;;草莓大丰收！;第一单元;平均每盘放几个，还剩几个？;55÷8＝（）……（）;;;;下面算得对吗？想一想，说一说。;计算有余数的除法：

1.试商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，

商就是几。

2.相乘：除数和商相乘。

3.得余：被除数减去除数和商的积就是余数。

4.比较：除数与商的积小于被除数，余数小于除数。;（1）如果有3个花瓶，平均每个花瓶插几枝花，

还剩几枝？;（2）如果每个花瓶插5枝花，可以插几个花瓶，

还剩几枝？;2.里最大能填几？;;;;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第一单元;限乘4人;说一说，你从图中知道了哪些数学信息？;至少要租几条船？做一做，说一说。;至少要租几条船？做一做，说一说。;你能列式解决吗？;有28瓶可乐，每6瓶装1箱，至少需要几个箱子才能装完这些可乐？;方法小结;（1）图中有哪些数学信息？

和同伴说一说。

（2）至少需要几张桌子？

画一画，算一算。;（2）至少需要几张桌子？

画一画，算一算。;40;38÷9＝4（瓶）······2（杯）;25÷7＝3（辆）······4（人）;25÷4＝6（辆）······1（人）;4.;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第一单元;情境导入;（三）九二十七，还剩3元，最多可以划4小时。;我明白了！划3小时要27元，还剩下3元，不够再划1小时，最多只能划3小时。;;有28瓶可乐，每6瓶装1箱，最多能装满几箱？;方法小结;25÷3＝8（套）······1（米）;47;3.用3个、4个和6个扎成一束，最多可以

扎成多少束？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第一单元;;认识余数;有余数除法的竖式;试商;有余数除法的应用;1.用竖式计算。;6;2.春天到了，我们一起去公园游玩吧！50元可以购买几张成人票，还剩多少元？;3.妈妈把这些糖果平均分给自己的两个宝贝和来的5个客人，平均每人分到几颗糖果？;4.30名同学报名参加数学航模小组，如果每4人坐一桌，至少需要几张桌子？如果两张桌子拼在一起，可以坐6人，至少需要几张桌子？;5.老师买来26个气球。至少拿走（）个，可以平均分给6个小朋友。至少加上（）个，可以