引导创新的艺术教育初中艺术教学设计.docx

引导创新的艺术教育初中艺术教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为初中艺术教材中关于“引导创新的艺术教育”章节。该章节主要介绍了创新艺术教育的概念、意义和实施方法，旨在培养学生对艺术的创新意识和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些艺术基本知识和技能，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解创新艺术教育的内涵，提高自己在艺术创作中的创新能力。

课程设计将结合章节内容，通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握创新艺术教育的基本方法和技巧。同时，课程还将结合学生的实际需求和兴趣，设计一些具有针对性的实践活动，让学生在实践中提高自己的艺术创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美素养、创新素养和实践素养。

1.审美素养：通过引导学生了解和分析创新艺术作品，提高学生对艺术的审美感知和鉴赏能力，培养学生对艺术的独特见解。

2.创新素养：培养学生对艺术创新的意识和能力，使学生能够运用新颖的方式表达自己的思想和情感，形成独特的艺术风格。

3.实践素养：通过让学生参与各种艺术实践活动，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生在艺术创作中的自主探索和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了艺术的基本概念、艺术史的基本知识、以及一些常见的艺术创作技巧。他们可能已经接触过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等不同形式的艺术，并对这些艺术形式有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对艺术有着不同的兴趣和热情，有的可能偏爱视觉艺术，有的可能对音乐或表演艺术更感兴趣。他们的学习能力也各不相同，有的可能对艺术理论理解较快，有的可能在实践操作上更有天赋。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过观察和思考来学习，而有的学生则可能更倾向于通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解创新艺术教育的概念时，学生可能会遇到难以将其与实际艺术创作联系起来的困难。在实践中，他们可能会遇到如何将创新理念融入艺术作品的挑战。此外，如何平衡创新与传统艺术技法的关系，以及如何在艺术创作中表达个人独特视角，也是学生需要克服的问题。教师需要通过引导和鼓励，帮助学生克服这些困难，提升他们的艺术创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解创新艺术教育的基本概念、意义和实施方法，帮助学生建立理论知识框架，为实践环节打下基础。

1.2讨论法：通过分组讨论，让学生分享对创新艺术教育的理解和看法，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

1.3实验法：在实践环节，学生可以尝试运用所学知识和技巧进行艺术创作，教师引导学生不断尝试、探索，培养学生的创新能力和实践能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放创新艺术作品的视频、图片等资料，帮助学生直观地感受艺术创新的魅力，激发学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂演示，让学生更清晰地了解艺术创作的过程和方法，提高教学效果。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，了解艺术创新的必威体育精装版动态，拓宽视野，培养自主学习能力。

2.4艺术材料和实践工具：提供丰富的艺术材料和实践工具，如画纸、画笔、颜料、雕塑泥等，让学生在实践环节充分动手，提高艺术创新能力。

2.5评价与反馈：利用多媒体设备展示学生的艺术作品，进行课堂评价与反馈，鼓励学生互相欣赏、学习和进步。

2.6线上教学平台：利用线上教学平台进行课程延伸，发布课后作业，学生可以在平台上提交作品、互相评价，实现线上线下相结合的教学模式。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创新艺术教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创新艺术教育吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创新艺术教育的图片或视频片段，让学生初步感受创新艺术教育的魅力或特点。

简短介绍创新艺术教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创新艺术教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创新艺术教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创新艺术教育的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创新艺术教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创新艺术教育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创新艺术教育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创新艺术教育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创新艺术教育