《让中华优秀传统文化引领学生成长》心得体会7篇.pdfVIP

《让中华优秀传统文化引领学生成长》心

得体会7篇

让中华优秀传统文化引领学生成长心得体会篇1

养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多

种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。

我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为

主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。

叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校通过学习、论证，转变

办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的习惯，

其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习

惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，

抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。

学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、

教导主任、少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，

负责养成教育工作计划的制定、组织与实施，评估与奖励等全面工作。领导小组

实行岗位目标责任制，职责明确，分工具体，指挥畅通，运转协调。保障养成教

育工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体

工作计划之中，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有成效。要求小学生养

成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好

的。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯

哪些是好的，需要坚持;哪些是坏的，需要改正。

抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都

把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好

的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题

班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯;通过校园广播、宣传报栏树

立典型，激励学生向榜样看齐。

抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自习课时间，你走进校园，学

校中央挺立的的垂柳树静悄悄的，操场上盛开的白丁香静悄悄的，花坛里的花花

草草也静悄悄的;走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画画，

有的练字??都沉浸在知识的海洋里了。耳边除了优美动听的音乐，昔日的嘈杂、

争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊!在课间，学生们或在花坛之间，或在

绿树之下散步、谈心、读书;或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮

筋儿??昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人相撞，怒

目相向的没有了，诚恳的道歉、真切的问候多了;校园教室，随手扔纸的没有了，

俯身捡纸的多了;师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑

多了;花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了??这是多么文明

的校园啊!看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结

出的硕果啊!

抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师

生都作长远打算。教师，允许学生习惯形成有个过程;学生，一步一个脚印。师

生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。常

言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论

人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因

此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好

坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育，决定一代人甚至几代

人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社

会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的

良好行为习惯的养成教育。我们相信，少成若天性，习惯如自然!随着养成教育

的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园!

让中华优秀传统文化引领学生成长心得体会篇2

中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。--年，为了传承

中华优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高全镇村民文化素养，推动我镇文化

建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我镇传承中华优秀传

统文化教育有关活动情况汇报如下：

一、中小学校认真开设传统文化教育课

弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主

课堂在学校。我镇中小学自--年下学期起开设传统文化教育课，把中华民族优秀

传统文化渗透到中小学的思想政治理论课和思想品德课教学之