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陶行知“六大解放”思想在幼儿园本土课程中的实践
【摘要】陶行知先生是我国著名的教育家、思想家，创立了生活教育理论，提出了创造教育思想。他的“六大解放”观点对幼儿园课程实践有重要的借鉴和指导意义。教师在践行本土课程的过程中，以陶行知先生的“六大解放”指导，解放儿童的双眼、大脑、双手、嘴、空间、时间，从而培养幼儿善观察、勤思考、乐实践、敢质疑、会创造的能力。[1]
【关键词】陶行知六大解放幼儿园本土课程
陶行知先生提出创造教育思想，倡导“六大解放”观点：解放儿童的双眼，使儿童善于观察；解放儿童的大脑，使儿童善于思考；解放儿童的双手，使儿童善于实践；解放儿童的嘴，使儿童善于发问；解放儿童
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