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浦东新区西门幼儿园发展性教育督导评估报告

浦东新区人民政府教育督导室

2011年9月14日至15日，我室依据《浦东新区学校发展性教育督

导评估方案》、西门幼儿园发展规划，在学校自评的基础上，对西门幼儿园

进行了督导评估。督导组由专职督学、兼职督学和挂职青年干部共10人组

成。督导期间，督导人员听取了黄秀敏园长的自评汇报；对教师53人、家

长100人进行了问卷调查；个别访谈干部21人次、教职工22人次；召开

座谈会2个，涉及教师9人、家长3人、社区代表8人；半日活动观摩24

个班级（班级覆盖率均为100%，教师覆盖率为50%）；实地观察园舍环境

和设施设备；查阅了相关文本资料；浏览校园网。督导组对信息进行汇总

分析后，与园领导班子进行了口头反馈和沟通交流，在此基础上，形成以

下督导意见。

督导组认为：西门幼儿园自我改进与发展意识强，构建了较为完善的

自评工作机制，园自评工作规范且常态化，自评结论客观、真实、有效。

西门幼儿园的发展凸现了基于规划引领、以课程建设为核心、管理有智慧、

实践重传承的运行轨迹。整体办学水平呈现出规范、严谨、务实、传承的

特点。幼儿园坚持依法办学，园务公开意识强，基于一园三部的管理格局,

实施网络化管理,注重经验沉淀,积极营建幼儿园发展共同体。幼儿园对上一

轮督导评估所提出的建议改进显著，整体办园实力有明显提升。四年发展

规划中提出的“深化拓展探究的内涵推，进师生持续发展”的办园理念已经成

为教师共同的价值追求，探究特色成果凸显,幼儿园规划目标达成度较高。

管理团队的工作主动性和执行力强，教师团队凝聚力强，教师个体进取心

强，幼儿健康活泼、文明大方、好奇探究。访谈中反映，社区和家长对办

园水平和质量有较高的美誉度。问卷中，教师、家长对学校近三年发展的

满意度均为100%。

一、主要成绩与经验

1．建立基于规划的自我监控评价机制，切实加强分级目标管理，促进

了幼儿园整体工作的有效运作

西门幼儿园于2007年发动全体教工共同参与制定了四年发展规划，提

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出“深化拓展探究的内涵，推进师生持续发展”的办园理念，并明确了五个办

园基本指标。为达成此目标，幼儿园每年制定实施计划，并将目标任务分

解到各部门和条块，实施目标责任制。同时，加强规划实施的过程管理，

幼儿园成立了规划实施监控小组，制定了自我评价标准，定期进行自评与

互评，形成了对规划实施的自我监控和自我评价机制，促进了幼儿园的持

续发展。

幼儿园根据一园三部的实际情况，不断完善各项管理制度和岗位职责，

并建立了检查与考核制度，使各项制度落到实处。通过加强各级管理人员

的竞聘和培养，采用“海选竞聘制”、“民主推荐制”、“纵横交互制”等措施，形成

了一支团结、协调、高效的管理团队，并形成“园长统一领导、分级目标管

理、纵横上下互汇”的管理模式。同时，幼儿园引入“宝宝直通车”数码网络

沟通方式，向家长传输幼儿在园的信息素材，经常听取家长和社区的意见

和建议。利用现有设备的透明化、即时化和智能化的信息管理手段，为教

工创设专门的资料查阅系统，提升了幼儿园的管理水平和效能。

幼儿园坚持依法办学，民主管理，营建了规范、和谐、进取的文化氛

围。通过分层管理的形式，将宏观调控与注重细节化管理紧密结合，体现

了园领导管理工作的科学化理念与领先的管理模式。问卷反映，教师对办

园理念和办园目标的认可度均达100%，教师对领导班子的管理能力、民主

作风和管理团队的执行力和管理效能，以及各项制度贯彻落实的满意度均

达100%。家长对幼儿园经常听取家长意见表示“满意”和“较满意”的分别达

87%和10%。

2．建立队伍建设运行管理机制，构建立体化的专业发展模式，促进了

教职工梯队平稳成长

幼儿园围绕队伍建设四年规划所确定的目标，务实推进，措施具体，

策略得当，追求高效。首先，在指导教师制定个人发展计划的基础上，通

过重点跟踪、个别跟进、搭建学习平台、目标调整、反思引领等措施，加

强过程管理，建立多元考核、评价和激励制度，保证了队伍建设运行管理

机制的建立。其次，通过条块分工协作，组建了教、研、训一体化的管理

团队。根据教师队伍年轻化的实际，创建了三位一体的班长负责的管理模

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