第3课时 读数写数 教案.docxVIP

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石狮管委会中心学校2019-2020学年度第二学期一年级数学下册

集体备课课时教学设计

课程

读数写数

教学目标

1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。

2.能正确地读、写出100以内的各数。

3.通过操作理解数位的意义,初步建立数感。

4.培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神,增强学生的学习兴趣。

教学

重难点

1.掌握读数和写数的方法。

2.能正确地读、写100以内的数。

3.初步建立数位的概念,使学生在理解数位意义的基础上掌握读法和写法。

教学准备

多媒体课件。

备课组

闽宁小学数学组

主备人

马国兴

教学过程:

复习导入

1.数一数。

(1)从78数到100。

(2)数出76后面10个数。

(3)从30数起,十个十个地数,一直数到100。

2.摆一摆,说一说。

(1)

(2)3个十和5个一合起来是()。

(3)80里面有()个十。

3.揭示课题:这节课我们继续学习100以内数的认识。

二、新课讲授

1.读数、写数。

(1)出示例3图。

师:从图中你看到了什么?

生:有3种颜色的纽扣。

师:每种颜色的纽扣各有多少粒呢?请数一数,看谁数得又快又准确。

学生数数。

师:谁来汇报一下。

生:分别有40粒、27粒、33粒。

师:这些数,怎样读写呢?这节课我们就来一起学习。(板书课题:读数、写数)

(2)读、写数。

①出示计数器。

师:下面我来给大家介绍一下新朋友,它叫计数器。计数器从右边起,第一位叫个位,第二位叫十位。(在计数器分别贴上)

②读写40。

出示4捆小棒。

师:这里有几根小棒?

生:40根。

师:40里面有几个十?

生:4个十。

(教师把4捆小棒挂在十位上)

师:4捆小棒在计数器上应该怎样表示呢?

学生自由发言。

师小结:4捆小棒表示4个十,在十位上拨4个珠子。

师:读数时,十位上有4个珠子,读作四十;写数时,先写十位,再写个位。十位上是4,就写4,个位上一个也没有,就写0,因此四十写作40。

③读写27。

出示2捆小棒和7根小棒。

这里共有几根小棒,(有27根)有几个十根和几个一根。(2个十根和7个一根)学生回答后,教师把2捆小棒和7根小棒分别挂在十位和个位上,接着问:“计数器上应该怎样表示呢?”启发学生说出2捆小棒表示2个十,在十位上拨2颗珠子,7根小棒表示7个,在个位上拨7个珠子表示。

写数时,要先写十位,再写个位。十位上是几,就写几;个位是几,就写几,这个数写作“27”。

读数时,先读十位数,再读个位数。十位上是几,就读几十;个位是几,就读几,这个数读作二十七,学生跟读两遍。

④读写33。

出示3捆小棒和3根小棒。

师:一共有多少根小棒?

生:33根。

师:33在计数器上应该怎样表示呢?

启发学生说出3捆小棒表示3个十,要在十位上拨3个珠子,3根小棒表示3个一,要在个位上拨3个珠子。

师:这个数怎样写呢?

生:先在十位上写3,再在个位上写3。

师:怎样读33呢?

生:读作三十三。

师:33中的两个“3”表示的意思有什么不同呢?

生:十位上的“3”表示3个十,个位上的“3”表示3个一。

2.认识数位。

师:三种颜色的纽扣一共有多少粒?

生:100粒。

师:如果用小棒表示100,应该怎样表示比较合适?

生:用10捆小棒表示。出示10捆小棒与计数器。

师:这里一共有几捆小棒?几个十?10个十是多少?教师把10捆小棒捆成一大捆,挂在百位上边。

师:一百该怎么写呢?引导学生说出:先在百位上写“1”,十位与个位上都写“0”,这个数写作“100”,读作“一百”。

教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位就是百位。

从右边起,第一位是个位,

第二位是十位,

第三位是百位。

学生齐读数位。

3.归纳读、写数的方法。

师:通过前面的学习,说一说应该怎样读数、写数。

学生自由发言。

小结:写数、读数都要从高位起,按数位顺序写,个位或十位上一个也没有,写数时要写“0”占位。

三、课堂练习

1、完成教材第37页“做一做”第1题。此题重点练习读数。可让同桌的两人进行。

2、完成教材第37页“做一做”第2题。此题重点练习写数。让学生独立在横线空白处写数,一方面提高写数的熟练程度,另一方面使学生进一步理解一个数的个位上一个数也没有,一定要用0占位。

3.完成教材第39页练习八的第5题。

此题通过展示生活中的数,使学生认识数学与人类生活的密切联系。

四、课堂小结

师:我们今天学习了读、写100以内的数。那么谁愿意来说说怎样读、写100以内的数呢?(让学生说出读数、写数的方法以及需要注意的地方,不足的可由教师补充)

五、布置作业。

练习八的第6题。

二次备课

备注:

板书设计:

读数写数

从右边起,

第一位是个位,

第二位是十位,

第三位是

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