新教科版四年级下册科学全册教学课件.pptx

2021年春新教科版四年级下册科学全册教学课件

第一单元

绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

聚焦种子有什么特征？

探究收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。感官放大镜显微镜

探究猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。

探究取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察

研讨1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？3.种子的哪一部分有可能发育成植物？

研讨1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。

研讨2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？胚根胚芽子叶种皮种子的结构种皮胚胚根胚芽子叶

研讨3.种子的哪一部分有可能发育成植物？种子里面的胚将来会发育成植物。

拓展寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。

谢谢大家

种植凤仙花第二节

凤仙花别名：指甲花花语：别碰我用途：观赏、食用、药用、染色、驱蛇生活习性：喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤，在较贫瘠的土壤中也可生长。繁殖方式：种子繁殖

聚焦1.种下的种子都能长成一株植物吗？2.种子萌发和植物生长需要什么条件？3.怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？

探究挑选饱满的、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半的土。营养土用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花的种子，再用土盖住洞口。往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

探究想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

探究小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。

研讨1.为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子？2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？说说你的依据。3.怎样才能做好观察记录？了解植物一生的生长变化。

研讨1.为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子？因为饱满，没有受伤的种子具有完整的胚，能保证种子顺利发芽。

研讨2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？说说你的依据。适宜的温度；充足的空气；一定量的水分。

研讨3.怎样才能做好观察记录？了解植物一生的生长变化。要记录生长变化过程中的几个关键时间：播种—生根—发芽—花蕾—开花—结果—成熟

拓展选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。

谢谢大家

种子长出了根第三节

聚焦2.根在植物生长过程中有什么作用呢？1.种子发芽的过程是怎样的？

探究1.观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。

探究1.观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。种子萌发先长根，再长茎。

探究2.推测根在植物生长过程中有什么作用。固定作用吸收作用繁殖功能储存营养物质改善环境

探究3.证明植物的根有什么作用。1.在试管中倒入适量的水，滴入一滴红色染料。2.选择一根带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。3.在水面滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。4.持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。

探究3.证明植物的根有什么作用。

探究3.证明植物的根有什么作用。植物的根具有吸收作用，能吸收土壤中的水分。

研讨1.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？2.试管中水位的变化说明了什么？3.根除了吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？

研讨1.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，而且种子的结构要完整。有些种子没有萌发，可能是外部条件不适宜，也可能是种子本身结构有损坏，失去生命力而腐烂。

研讨试管中的水位下降，说明水分减少了，由于水面被植物油覆盖，水分不能蒸发，只有一个原因，那就是植物的根将水分吸收了。这说明植物的根能吸收水分。2.试管中水位的变化说明了什么？

研讨移植花草时，将花草从盆中拔出来，会发现有些费力，而且根上面附着很多的土壤颗粒，这说明根具有固定植物的作用。3.根除了吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？

拓展不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。凤仙花小葱仙人掌

须根