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课型:新授:1主备:审核:七年级备课组
【教学目标】
1、了解代数
2、能用具体
3.通过分组
【教学重点,
1、教学重点
2、教学难点
【教学过程】
一、课前准备
3.关于x,y的五次多项式n
如果是二
1
4.当a=−
2
(1)(a-b
[
二、合作探
活动一:
小明的蓄的年利率为2.52%,免缴利
息税),到期后教育储蓄,像这样至少要储蓄
几次才能使本息,用计算器帮小明的算
算。[]
[]
输入
×(1+3.24%×3)
否
1000
是
输出
输入
×3
-5
输出
活动二
1)按计算程序(左下右)计算并填写下表:(程序—代数式—求值)[
师生共同操作“做一做”[
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