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高考数学备考策略与措施(精选3篇)

高考数学备考策略与措施（精选篇1）

一、课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学

习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。

一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从

课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在

复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方

法。

二、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增

长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行

周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。

从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知

识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识

和方法的整体把握。

三、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效

果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适

当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某

种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素

材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适

合自己的复习规律。

四、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复

习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和

易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专

题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复

习。

五、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、

有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周

周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测

学习效果。检测时必须独立，限时完成，助力检测出的效果的真实性，

如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。

高考数学备考策略与措施（精选篇2）

1.检查关键结果。解题过程中得到关键结果，要审查一下这个结果

有没有错。一旦出错，后面的解答也是费力不讨好。

2.难题不要怕，会多少写多少。数学评卷的主观性很少，评分细则

都是细分到每一分，就算不会做，写几个公式也能拿分。

3.“做快”≠“做对”。数学应先将准确性放在第一位，不能一味

地去追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题，确保一次性成功。

4.数学没有倒扣分，不确定大题不要涂掉。考试结束前几分钟，切

记不要草率地把怀疑做错的大题的解答过程从答卷上涂掉，此时如果还

有题目没有做，那么直接把你的分析过程写在答卷上。

5.数学：“522原则”做送分题。坚持“522原则”。把眼睛多盯

在选择题的前5个，填空题的前2到3个，解答题的前2个。这些题都

是送分的题，不会很难。不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题

思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保

证在有限的时间里多拿分。

6.抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半

钟以内。

高考数学备考策略与措施（精选篇3）

一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设

数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗

示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针

对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使

思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神

经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫

内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思

维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有

道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整

套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得

胜”的快意