北师大版三年级上册数学全册教学课件 (2).pptx

北师大版数学三年级上册

全册教学课件;北师版数学三年级上册;1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养提出问题和解决问题的能力。

2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

3.能正确计算有关的两步试题。提高计算能力。

;饼干每包4元;壮壮;饼干每包4元;3元;3×4+6即：;6+3×4即：;以上这两个算式有什么异同点呢?;3×4+6;练一练;说一说，再列式算一算。;想一想，算一算。;

单人椅有34把。;算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;小熊购物;1.通过“小熊购物”的问题情景引入，培养提出问题和解决问题的能力。

2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后减法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

3.能正确计算有关的两步试题。提高计算能力。

;饼干每包4元;饼干每包4元;壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？;20-4×3即：;饼干每包4元;20-2×7的意思是：;4×6-20的意思是：;返回;售票处;用“”画出先算什么，再用脱式计算。;

每辆车需要4个轮子。;算一算。;一个文具盒的价格是9元，一个书包的价格比文具盒价格的6倍少14元，一个书包的价格是多少元？;算式中有减法又有乘法,要先算乘法,再算减法。;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;买文具

;1.结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加法”解决两步运算问题的合理性。

2.理解并掌握除加混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.会解决除加两步运算的实际问题，培养观察能力和解决问题的能力。

;返回;笑笑一共需要多少元？;作文本;18÷3+4即：;哪种做法对？说一说。;14÷2+5;说一说先算什么，再算什么，并计算。;森林医生。;风景图片每套20元;六一儿童节到了，敏敏和梅梅剪了一些小红花送给幼儿园的小朋友。敏敏5分钟剪了40个，梅梅每分钟剪9个，她俩每分一共剪多少个？;一个水果店里有苹果81千克，苹果的质量是橘子的9倍。苹果和橘子一共有多少千克？;算式中有加法又有除法,要先算除法,再算加法。;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;买文具

;1.结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算减法”解决两步运算问题的合理性。

2.理解并掌握除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.会解决除减两步运算的实际问题，培养观察能力和解决问题的能力。

;返回;每本算术本现价比原价便宜多少元？;算术本;先算出1本算术本现在的价格，再用原来的价格减去现在的价格。;哪种做法对？说一说。;16÷2-7;钢笔每支7元;5-12÷3;说一说先算什么，再算什么，并计算。;9-56÷8;20÷4-2;买盆栽。;算式中有减法又有除法,要先算除法,再算减法。;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;过河

;1.结合解决“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用。

2.理解并掌握带有小括号的除加混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.进一步积累运用混合运算解决问题的经验，培养提出问题和解决问题的能力。;返回;返回;同学们都坐大船，需要几条船？他们的讨论过程你看懂了吗？;返回;列队表演中，平均每行站几个人？;练一练。;说一说先算什么，再算什么，并计算。;在里填上合适的数，并在横线上列出综合算式。;（35+7）÷754÷（4+5）(22+18)÷8

;=48;=28;=63;在混合算式里，如果有小括号，要先算小括

号里面的，再算小括号外面的。;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;;过河

;1.结合解决“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用。

2.理解并掌握带有小括号的除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.进一步积累运用混合运算解决问题的经验，培养提出问题和解决问题的能力。;返回;返回;如果54人都坐小船，需要多少条船？你会做吗？;（70-46）÷8

=;试一试;说一说先算什么，再算什么，并计算。;在里填上合适的数，并在横线上列出综合算式。;（56-32）÷854÷（8-2）27÷（39-30）