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岭南版美术四年级上册《8.漂亮的挂盘》教学设计11

一.教材分析

《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习如何制作一

个漂亮的挂盘。教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生了解挂盘的制作过程，

培养学生的动手能力和创新能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，对于绘画和手工制

作有一定的兴趣。但是，部分学生可能对于如何构图和搭配颜色还不够熟练，需要

教师的引导和帮助。

三.教学目标

1.让学生了解挂盘的制作过程，学会制作一个漂亮的挂盘。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

四.教学重难点

1.挂盘的制作过程。

2.构图和颜色的搭配。

五.教学方法

1.示范法：教师通过示范，让学生了解挂盘的制作过程。

2.引导法：教师引导学生思考和探索，帮助学生完成作品。

3.互动法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。

六.教学准备

1.教师准备挂盘的制作材料和工具。

2.教师准备相关的美术作品，用于引导学生欣赏和借鉴。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引起学生的兴趣，然后引入本课

的主题。

2.呈现（10分钟）

教师向学生讲解挂盘的制作过程，包括构图、绘画和装饰等步骤，并

展示每一步的示范作品。

3.操练（10分钟）

学生按照教师的指导，开始制作自己的挂盘。教师巡回指导，帮助学

生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）

学生完成自己的挂盘制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交

流中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何改进和创新自己的作品，鼓励学生发挥想象力

和创造力。

6.小结（5分钟）

教师对本课的内容进行总结，强调挂盘制作的重要性和技巧。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，尝试制作一个属于自己的挂盘作品，

并写下制作过程和心得。

教学过程的每个环节所用的时间如上所示，供您参考。希望这份教学设计能够

帮助到您。

在本课《漂亮的挂盘》的教学过程中，我发现了以下几个方面的问题，并针对

这些问题进行了反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对挂盘制作过程的理解不够深入

在呈现环节，我发现部分学生对于挂盘的制作过程理解不够深入，对于构图、

绘画和装饰等步骤的认识较为模糊。这导致他们在操练环节难以独立完成作品，需

要频繁地向我求助。

2.学生之间的交流互动不足

在巩固环节，我发现学生之间的交流互动不足，大多数学生倾向于独立完成作

品，很少主动向其他同学请教或分享经验。这使得课堂氛围相对安静，不利于学生

之间的学习交流。

3.部分学生对颜色搭配感到困惑

在操练环节，部分学生在颜色搭配上感到困惑，不知道如何选择和搭配颜色。

这导致他们的作品颜色搭配不协调，美感受到影响。

二、解决办法及改进措施

1.针对学生对挂盘制作过程理解不够深入的问题，我决定在呈现环节增

加互动环节。我邀请了几名学生上台演示制作过程，并让学生们积极参与其中，

提问和发表意见。这样，学生们在互动中更好地理解了挂盘的制作过程，为操

练环节打下了坚实的基础。

2.针对学生之间的交流互动不足的问题，我在巩固环节了一个小型研讨

会。学生们分成小组，相互展示作品，并讨论作品的优点和不足。这样，学生

们在交流中互相学习，提高了他们的绘画技巧和审美水平。

3.针对部分学生对颜色搭配感到困惑的问题，我在操练环节增加了颜色