高中历史 第六单元 第1课 杰出的中医药学家李时珍教案.pdfVIP

河北省华北油田三中高中历史人教版选修四第六单元第1课教案

课程目标：了解李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。

教学目标

1、了解：李时珍的从医之路；良医所；太医院判；林奈的《自然系统》；达尔文《动物和植物在家

养下的变异》。

2、理解：本草；李时珍能够写出《本草纲目》的原因；《本草纲目》中先进的植物分类法；东方医

学的巨典。

3、掌握：《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。

教学重点

1、李时珍能够写出《本草纲目》的原因。

2、《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。

3、对李时珍和《本草纲目》的评价。

教学难点：《本草纲目》涉及的相关医学知识。

教学过程

1953年莫斯科大学新校舍落成，在宽阔的礼堂两侧墙壁上，镶嵌着世界各国著名科学家的彩色大理

石画像，其中一幅就是李时珍。

思考：李时珍的画像为什么能够被列入世界著名科学家之列？他对人类做出了什么贡献呢？

一、从医之路

1、医生世家：明朝中叶，李时珍出生在湖北蕲州的一个医生世家。受家庭环境的影响，李时珍从小

就对医药学产生了浓厚兴趣，不仅能够辨认许多草药，还了解一些药物学知识。

明代中期，李时珍出生在湖北蕲州的一个医生世家。祖父是个草药医生。父亲李言闻，医学造诣精深，

后被朝廷录用为太医院吏目，晚年辞职还乡，在蕲州玄妙观设诊，坐堂行医，为民治病，医德高尚。李时

珍从小就饱尝疾病的痛苦，心里早早萌发了当一个好医生的志向。李言闻行医之余，著书立说。根据自己

的行医经验和心得，写成了《四诊发明》、《痘诊证治》等医书。与此同时，还把自己对药物学研究积累

的成果，编撰成《月池人参传》、《蕲艾传》等医书。在这样一个医生世家中成长起来的李时珍，耳濡目

染，心领神会，自然而然也步入了医学和药学的道路。

李时珍出生的时候，还有一段故事，如神话一般。李时珍的父亲叫李言闻。这一天，他带着6岁的儿

子果珍和4岁的女儿到雨湖去打鱼，他的妻子就要临产了，打些鱼准备给妻子补养身子。李言闻带着两个

孩子来到湖边，太阳刚刚升起。他站在岸边用力把网撒出，可是，一网、两网，接连撒了几网，都是空网。

他很失望，眼看已近晌午，妻子还在家等着。他决心撒最后一网，果然，网沉甸甸的，准是一条大鱼。可

是，网拉上来一看，却是一块白玉石。他想把那玉石扔掉，心想：“玉石呀，玉石，我与你无冤无仇，为

什么要与我掺乱？”这时候，玉石竟然开口说话了：“我是来贺喜不是掺乱，先生得子在今天，贵子出世

时运转，要想补养贵夫人，只得末网鱼满船。”原来那玉石是传说中的镇水之神。李言闻赶紧撒下最后一

网，果然，肥鱼满兜，装满了鱼篓。李言闻回到家，妻子就要生了。他忙着挑水生火，宰鱼杀鸡。他满脸

流汗，腰酸背疼，不知不觉，合眼打了个盹。在梦中，他看到一朵祥云飘然而至，云朵上站着一头小白鹿，

口衔一枝鲜嫩的灵芝草，直奔妻子的卧室。这是，一声啼哭，儿子出生了。全家无比高兴。给孩子起个什

么名字呢？李言闻想到那块白玉石，说：“就叫石珍吧？”妻子笑着说：“不取玉石的‘石’，应取时辰

的‘时’，就叫时珍吧！意思是，这个孩子的到来，便会时来运转，极为珍贵。”这就是李时珍名字的来

历。

2、科举受挫：少年时代他的愿望是当一名治病救人的医生。可是在那时，医学被视为末学杂流，民

间医生的地位很卑微。因此，父亲希望李时珍能通过科举考试做官，出人头地，而不是做一名被人瞧不起

的医生。14岁那年，李时珍考取了秀才，后来又几次参加举人考试，都名落孙山。

尽管李时珍在医药方面，具备非常有利的发展条件，但他的父亲却并不愿意李时珍步自己的后尘。因

为在那个年代里，医生的社会地位并不高。他希望李时珍能参加科举考试，在仕途方面发展，好光宗耀祖，

改换李家门庭。于是他耐心地指导李时珍专攻“五经”、“四书”、苦练八股文。而李时珍没有辜负父亲

的期望，刻苦用功专心致志，不到12岁就能博通经史。14岁那年，李时珍以优异成绩考中秀才。李时珍

的父亲希望他继续攻读，准备进一步参加“乡试”，可是李时珍的兴趣并不完全在攻读“四书”“五经”、

做八股文上，这些经史文章干涩、枯燥，他逐渐对从医这一职业越来越感兴趣了。李时珍爱好医药，喜读

医药典籍，并随着年龄的增长日益强烈。但在当时“以考为先”的封建时代，李时珍却不能违背父愿，他

一连参加三次乡试，都没有被录取。他对参加这种八股文科举考试，越来越没有兴趣，于是决心放弃科举

考试，一心一意去研究他所喜爱的医药专业。

3、读书十年：李时珍认为这条路