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部编版四年级下册语文习作专项训练（一）

习作（篇一）

在我们的生活中，每个人都有自己的乐园，有的是游乐场，

有的是小书房，有的是学校的篮球场……请你以“我的乐园”

为题，把它介绍给大家吧!

要求：叙述清楚，表达真情实感。

【分析】

本题为命题作文，要求以“我的乐园”为题，写一篇习作。

想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最

想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是

什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了

怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安

排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句

要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及

修辞手法，用到积累的好词佳句。

【范文】：

我的乐园

我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广

场上玩，它可确凿称得上是我的“乐园”了。

不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿

的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白

色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起

尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有

老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也

是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可

寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒

之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了

些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。

楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯

一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑

下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝

下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐

着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前

故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，

有的又陡又险，为我们所摒弃。

采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；

晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲

起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附

近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是

需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之

后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩

护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，

终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上

的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶

们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观

望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子

和蜘蛛网太多。

此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁

放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。

休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永

远的“乐园”。

习作（篇二）

题目：我与______的故事

要求：在横线上填写动物名称，注意语句通顺，写出自己的真

情实感，书写工整，字数不少于350字。

【分析】

本题为半命题的状物作文，要求以“我与的故

事”写一写自己的小动物之间发生的事情。你肯定有自己喜爱

的小动物，选择你喜爱且熟悉的去写。要想写活小动物，先要

观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特

点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，最后赋予习

作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”

起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，

突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

【范文】：

我与小猫的故事

小猫是我在小区里捡到的。当时，看它缩在那里的可怜样

儿，我就动了收养的念头。

上网查阅了一些零零碎碎的资料后，妈妈在厨房捣腾出了

一小杯米粥，稠稠的，冒着热气。用量杯一口一口喂小猫