部编版二下语文教案表格第四单元.pdfVIP

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授课二年级学语文课任课1彩色的梦教师xx

年级科题

课型新授课时1授课时间

教学1.会认“盒、聊”等10个生字。2.会写“彩、梦”等10个生字，掌握识记生字的方法。

目标

重点重点：识字难点：会正确书写生字。

难点

教学教授法,引导法

方法

教学多媒体

准备

计学过程设教

教学环教师行为学生行为

节时间

教学一、谈话导入1.小朋友们，你们做过梦吗？是怎样的1.填一填。彩色的

过程设梦？请哪位今天我们也同学来为我们讲一讲？小朋友们（）彩色的

计的梦真奇妙，来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（）彩色的

（出示课题）s二、初读课文，指导朗读1.配乐，老师（）

范读。学生圈出生字。2.借助拼音，学生自由读课文，2.根据课文内容

要求读准字音。同桌互读，指导正音。3.4.教师指导诗填空。脚尖滑过的地

歌朗读的节奏。大片的天空，蓝了，蓝——得——透—方，大块的草

—明！小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又坪，；

红！（这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一，红了；大片的

些）5.小组内练读，比赛读。再读课文，学习生字三、天

小组合作学习课后生字，交流识字方法。1.后鼻音的字：空，，

坪、囱、精、叮、咛熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛！

猜字谜：一人一口酥（盒）2.教师检查自学情况。（1）3.你知道作者的

出示带生字词语，指名读词语。）去拼音读词语。（2口“彩色的梦”是一

头组词，巩固识记。四、齐读课文，整体感知1.齐读课个怎样的梦吗？

文，看看这首诗有几节。是一个怎样2.读完课文，你知道

作者的“彩色的梦”的梦吗？为什么说这个梦是彩色的

呢？3.

板书设彩色的梦1

计后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛熟字加偏旁：坪、拉、

精、叮、咛

教学反

思

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授课年二年级学语文课题1彩色的梦任课教师xx

级科

课型新授课时2授课时间

教学目1．正确、流利、有感情地朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦。2．通过朗读感悟，懂得奉

标献爱心，乐于助人。

重点重点：正确、流利地朗读课文。难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱

难点祖国的感情，对三