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教师资格考试《高中体育专业面试》真题及答案三

47.【简答题】

参考解析：【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，你们知道传球的五大基本技术中最有效的得分方式，唯一不受他人限制的技术是什么?

对!是发球。今天我们就一起来学习一项基本发球技术——正面上手发球。

(二)准备部分

1.听数接球

方法：将学生分为四组，围成一个圆圈依次报数，选出一名队长站在圆圈中央，喊出一个数字，相对应数字的同学过来接球，如果没有接住球，角色互换。

规则：按要求进行，注意安全。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

【复习】篮球单手肩上投篮技术

【新授】

1.示范

提问：发球抛球的高度?发球的发力顺序?

学生回答：右肩上方4球高;转体挥臂，成鞭打动作

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

2.讲解

身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前。将球平稳垂直地抛向右肩上方，高度适中，抛球瞬间，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比肩高，转体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打。用全手掌击球中下部，击球后做推压动作，身体顺势入场。

3.练习

(1)原地做正面上手发球的徒手练习。题目来源于考生回忆

组织教学：在教师口令下练习(数“1”时准备，数“2”时转体引臂，数“3”时挥臂击球)。体会发球正确技术动作。

(2)抛球练习。

组织教学：每人10次自抛球练习，抛球平稳。

(3)排球两端发球区发球。

教学组织：两端线两组分别站在两端边线对发。要求动作完整控制球的落点。教师巡视指导纠正击球的位置，发球动作完整性。

(4)分组比赛。

方法：划分发球，将排球场中间画一条直线，把场地一分为二，发直线与斜线球。要求控制球的落点，提高发球的准确性。

4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。

5.检验—发球积分。

方法：将学生分为4个小组，站在发球端线每人发球4次，以小组得分最高的获胜。

规则：发球时不能踩线，按老师要求进行。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【展示】

两种篮球行进间上篮的动作方法(行进间单手低手投篮、行进间单手肩上投篮)

【答辩题目解析】

1.请说出投篮的主要环节?题目来源于考生回忆

【参考答案】

投篮技术的环节组成：是由持球手法、瞄篮点、投篮动作、球的旋转和投篮抛物线等环节组成。

2.对于高中生来说，学习正面上手发球的动作重难点分别是什么，如何突破重难点?

【参考答案】

(1)重点：发球动作抛球要稳、准，挥臂路线准确，击球点正确。

(2)难点：上下肢的协调用力。

(3)针对重点我将在教学中让学生进行循序渐进的练习，从原地上手发球的徒手练习，抛球练习，端线发球练习。并在练习中我会进行巡视指导，针对出现的击球点不准，手型不对等问题进行纠错，以此突破重难点。

48.【简答题】

参考解析：【教学过程】

(一)开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

(二)准备部分

1.运球接力游戏

方法：将学生分为四组，成四路纵队，排头同学从起跑线运球至终点(共20米)后运球返回，与下一名同学击掌，同组同学依次完成运球，先完成组获胜。

2.球操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.教师示范讲解胸部接球动作

提问：胸部接球技术适合接什么样的来球?刚刚老师展示的两个动作有什么区别?学生回答：适合胸部以上的高球;挺胸式接球、缩胸式接球。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

讲解动作要点：题目来源于考生回忆

挺胸式接球：判断来球的落点，选择适当的接球位置，接球时，身体正对来球，两腿自然开立，膝微屈，两臂自然放置在体侧，上体稍后仰与来球形成一定的角度。触球刹那，胸部主动挺送，使球触胸后向前上方弹起落于体前。

缩胸式接球：适用于接齐胸的平直球。缩胸接球和挺胸接球的动作差异在于触球刹那。当球接近时，将手臂向后放并张开胸部。当球触胸瞬间，迅速收腹、缩胸，缓冲来球的力量，使球落于体前。

组织教学：四列横队，两两相对。

2.示范讲解蹲踞式起跑技术动作

技术动作要点：当听到“各就位”口令时，运动员轻快上道，身体