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第十五章电流和电路
本章概述
教学
内容
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
课程
标准
1.观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生活中关于静电防止和利用的技术。
2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3.知道电压、电流和电阻。
4.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
5.探究并了解串、并联中电路电流的特点。
6.会使用电流表。
本章
架构
教材
分析
本章主要内容是电学的三个基本概念:电荷、电流和电路。摩擦起电是学生熟悉的电现象之一,两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础。认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础,本章教学不能仅满足于让学生知道串、并联两种连接形式,而要把重点放在学生通过动手连接串、并联电路的实际操作过程,分析归纳出小灯泡的连接形式以及串联和并联及各自特点。辨别实际电路是串联还是并联,根据要求画出电路图或根据电路图连接实际电路,尤其是并联电路,对于初学电路知识的学生来说是比较困难的。因此教学中应注意把老师的讲述和学生的动手实践紧密结合起来。电流表是学生第一次接触的电学测量仪器,学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的技能之一,且电流表的面板刻度比普通刻度尺稍复杂,它有三个接线柱,两个量程,加上电流表的接入也增加了电路的复杂性,所以用电流表测串、并联电路的电流也成为本章的难点。
学情
分析
初中学生对“电”并不陌生,有一些感性认识和生活经验,但由于电是摸不着,看不到的,所以学生对“电”还是感到非常神秘,这为教师很好地激发学生的学习兴趣提供了前提。同时九年级学生经过一年的物理学习,具备了一定的实验技能,观察实验、分析概括能力已初步形成,为本章的探究实验奠定了基础。但是由于学生还没有真正地连接过电路,再加上年龄小抽象思维较差,所以,在连接电路、理解电流的形成上还有一定的困难,因此我使用多媒体来辅助学生理解本章的内容。
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