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张士英电力拖动实验总结4

张士英电力拖动实验总结4

物理系10级自动化2班张士英20xx341213

电力拖动实验总结

时光荏苒，岁月如梭。大三下学期已接近尾声。经过一学期的电力拖动实验的

学习让我受益菲浅。在电力拖动实验课即将结束之时，我对在这一学期的学习进

行了总结，总结这一学期来的收获与不足。取长补短，在今后的学习和工作中有

所受用。

在这一年电力拖动实验课的学习中，让我受益颇多。一、电力拖动实验让我养

成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为

课前预习是很重要的），但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有

在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。

二、电力拖动实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一

些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被

人们重视，电力拖动实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，

不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。三、电

力拖动实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用

实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论

被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们

的电力拖动实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能

力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。电力拖动实验都是一些经典的给人

类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理

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解、在实践中掌握。电力拖动实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为

了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。四、

电力拖动实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些

数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学

方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。

本学期的电力拖动实验课我们一共做了四个相关实验。实验一为晶闸管直流调

速系统主要单元的调试，实验二为单闭环晶闸管不可逆直流调速系统，实验三为

双闭环晶闸管不可逆直流调速系统，实验四为单相正弦波脉宽调制(SPWM)逆变电

路实验。每个实验做完之后我们都有所收获。实验一使我们更好地了解了直流调

整系统主要单元部件的工作原理及调速系统对其提出的要求和直流调速系

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统主要单元部件的调试步骤和方法。实验二使我们了解了单闭环直流调速系统

的组成、原理及各主要单元部件的原理此外还有单闭环直流调速系统主要单元部

件的调试步骤和方法。实验三使我们更好地掌握了双闭环不可逆直流调速系统的

原理、组成及各主要单元部件的原理和双闭环不可逆直流调速系统的调试步骤、

方法及参数的整定。实验四中我们更好地掌握了PWM控制技术在逆变电路之中的

应用，PWM逆变电路的构成、工作原理以及控制方法，SPWM波产生的机理和函数

发生器ICL8038的组成、功能、工作原理与使用方法。

我们做实验是分为单双号分别进行实验的，我是十三号当然也就属于单号大军

了，双号先做（因为学委是双号要交实验报告和预习报告），单号垫后。本来实

验课是安排在第七周到第十周的周四下午后两节课进行的，但由于课程进度问题

临时做了调整。上课后老师会对实验进行讲解，老师的讲解很重要，他会对一些

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实验中可能会出现的问题进行分析，并告诉我们一些注意事项，基本上老师讲完

后我们就会做实验了。老师讲完了，我们就自己开始动手做实验，遇到难点，我

们几个同学会互相讨论，经过讨论也解决不了的问题，我会去问老师，老师总会

很耐心的讲解，给出满意的答复。实验过程中我会把真实的实验数据数据记在草

表中，这一点很好地锻炼了我边看边记的好习惯，同时也告诉我实验是检验真理

的唯一标准这一道理。有时候实验数据会发生错误，但是经过重新检查，我还是

能做出正确的结果，经过实验我更有耐心了，也更细心了。实验做完后，给老师

签字，最后整理好仪器我们就可以离开了。

回去之后，我一般都会第一时间把实验报告册写完，因为当天的实验印象更深

些吧。写实验报告的时候，一般都是先在草稿纸上处理好数据，然后填到报告册

中，有时候为