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师德师风建设的工作总结(精选5篇)

师德师风建设的工作总结篇1

__镇中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支

结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。

一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。

学校制定了《教师职业道德建设计划》，完善了《中小学师德考核方案》，

将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师

德考核小组对全体教师进行考评打分，引导广大教师爱岗敬业，关爱学

生，廉洁从教，提升教育教学质量。

二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。

各学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头，由主

讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。制定切实可行的《师德建设

活动实施方案》，对师德建设活动进行部署，提高全体教职工的思想认

识，明确活动开展的重要意义。组织教师学习《学习强国》，观看优秀

教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评选师德标

兵。

三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。

师德建设是教育管理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家

长评等考评制度，加强教师考评管理，纳入教师绩效考核，保证师德考

评成绩公平公正。学校在师德建设工作中，认真听取群众意见，不断反

思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。

师德师风建设的工作总结篇2

中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中做好开

门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小学校校长专

题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师德师风建设活动第

二阶段开门纳谏的具体要求。

1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充分认

识到开门纳谏活动是师德师风建设活动的重要组成部分，是开门办学联

系党群关系、服务社会、办人民满意教育的重要举措，是提高学校管理

水平的有效途径，是此次师德师风建设活动是否成功的重要标志，只有

认识提高了，才能开好五个座谈会，才能真正采纳到指导办学的有效信

息。

2、5月5日、6日、7日三天集中开好教师座谈会、家长座谈会、

各行政村代表座谈会、村两委座谈会、企业及社会名人座谈会，征求对

教育工作的意见和建议，面对面，诚心诚意，对收集到的意见和建议，

认真记录，做到件件有落实，大部分要有承诺，并且落实一件，答复一

件，件件有回声。

3、5月12日各学校写出座谈会召开情况和意见建议收集情况、问

题建议处理意见的书面汇报材料。

按照镇中心学校要求，各学校按时把召开座谈会的有关信息以书面

形式报告中心校，归类汇总如下：

(一)社会信息

1、家长座谈会提出学生住宿在校，解脱了家庭劳动力，外出打工

无后顾之忧，群众很满意，学生在校能吃好，能吃饱，但一定要做好饮

食卫生工作，特别进入夏天，各种疾病容易发生，尤其饮食传染病应引

起高度重视。

课间营养餐是党中央及地方各级政府为民办的一件大好事，群众特

别满意，好事要办好，这方面有一点要求，管理人员要加强信息交流，

及时发布因季节变化食品种类如何调整、物价变化如何平衡、特殊人群

如何对待、对供应商是如何要求的，怎样才能做到保质保量供应营养餐，

还可建立家长与管理人员、供应商的互动平台等，以此消除误会。

2、学生住宿在校解决了偏远学生路途行走难题，免去了家长三接

三送时间，家长特别高兴，同时提出要管理好学生、晚上生病怎么办?

小孩尿床有谁管?大寝室不能吵闹，否则会影响睡眠等问题。

3、周五学生放学，要做好交通安全管理工作。

(二)学校管理

1、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。

2、校本教研不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学实际，

成果不多。

3、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，活

动开展不够扎实，成果不硕。

(三)教师教学

教师座谈会气氛很热烈，查摆问题彻底，主要反映的问题有：

1、有教师对师德师风建设活动认识不足，从思想上认识不到位，

认为只要业务优秀，能考出好成绩就是好教师。

2、小学教师晋中级职称以后(晋中高无望)，就不思上进，抱着不

求有功，但求无过的思想度日，业务不钻研，教学不投入，一旦教学成

绩差，指责学生，怨天忧人，不从自身找问题。

3、注重知识传授，忽视智力开发，多使用灌输式教学，不善于