美术特色课程实施方案范文.pdfVIP

美术特色课程实施方案范文

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，

方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的美术特色课程实施

方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术特色课程实施方案篇1

一、课程开发目标

为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合

自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程

的美术课程目标为：

1．通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和

能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

2．让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技

之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

3．通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心

理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

二、课程开发安排

美术校本课程：漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。

三、课程实施与评价

1．课程的实施

（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对

校本课程开发进行全面负责。教务主任具体负责课程开发实施评价等

工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工

作。

（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工

作，起草校本课程开发总体方案。经学校审议通过后，各课程的开发

老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。其

次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，联系学生的实际

及课程资源的情况来安排。涉及到选择什么样的内容来自编或选编校

本课程的教材；怎样组织这些内容，准备哪些教学用具或教学资源；

在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、

如何组织教学，课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是

课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评

价方式、评价内容等。

（3）加强校本课程的培训。“艺术教育校本化”犹如一颗晶莹剔

透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性

特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由

的环境中不断完善自我……为了将研究细化求得实效，我们把研究分为

三个阶段：第一阶段，编写教材，付诸实施。把对学生艺术创作、艺

术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上，各开发

教师再根据本年级学生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材

来充实校本教材，并付诸实施。第二阶段：积累材料鼓励创新，及时

交流经验，鉴定经验的可取可行性，鼓励学生在接受艺术教育的基础

上，有所创新。第三阶段：完善校本化体系，展示成果。制定完善我

校艺术教育校本化体系，整理和分析研究结果，撰写研究报告，汇报

观摩课，展示学生才艺各类研究成果展示。召开验收鉴定会，对课题

研究进行评审验收。

2．建立校本课程的评价体系。为了确保校本课程开发的合理性，

促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，我们对校本课程

进行评价，主要从几个方面进行：

（1）对教师的课程实施评价。主要是对教师教学过程的评定，包

括：教学准备、教学方式、教学态度等方面评价，这样有利于促进教

师自身专业的发展。评价以教师自我评价为主，同时重视学生、家长、

教师同行、校长对教师的评价，方法有课堂记录、案例评析。

（2）对学生成长的评价。评价时，我们特别注重学生个性和特长

的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。

学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成

功的体验等成为评价学生的主体内容。评价的方法除了观察、调查、

考查学习知识、成果展示等外，我们还将建立学生兴趣特长发展的

“成长记录长廊”，允许孩子们把自己认为优秀的作品（一张画、一

副手抄报、一个小制作……）放到艺术长廊中，可以想象几年之后，当

孩子们再去看哪些作品时，会发现自己又长大了，或许这些作品将陪

伴他们以后的人生道路。

四、保障的措施：

1、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。

2、学校将对参加校本课程的开发与实施工作的教师给予一定的奖

励。

3、组织的保障。建立校本课程开发与实施领导组如下：

组长：贾利民

成员：李占宇、陈连华、赵福民、付德才