01沁园春·雪-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docxVIP

01沁园春·雪-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《沁园春·雪》，该诗是2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学的内容，属于统编版教材。教学内容主要围绕诗歌的阅读与理解展开，包括对诗歌的字词理解、语句解析、意象分析以及诗人情感的把握。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗文的学习，对诗歌的基本格式和表达方式有一定的了解。同时，学生也学过一些关于自然景观的描写，对于描写雪的诗歌应该不陌生。通过对本诗的学习，可以加深学生对诗歌的理解和欣赏能力，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、思维品质的核心素养和审美情感的核心素养。

1.语文学科的核心素养：通过学习《沁园春·雪》，培养学生对古诗文的阅读理解能力和文学鉴赏能力，使学生在语文知识、语文技能和语文素养三个方面得到提升。

2.思维品质的核心素养：通过分析诗歌中的意象、情感和修辞手法，培养学生对文学作品的批判性思维和创新性思维，提高学生对文学作品的深入理解和独立思考能力。

3.审美情感的核心素养：通过感受诗歌中的美感和情感，培养学生对文学作品的审美情感和人文情怀，使学生在欣赏文学作品的过程中，能够体会到美的价值和情感的力量。

学情分析

九年级的学生已经接触过大量的文学作品，对于古诗文有了一定的了解和认识。他们在知识方面，已经学习过一些诗歌的基本格式和表达方式，对于文学作品中的一些意象、情感和修辞手法有一定的认识。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够对文学作品进行初步的分析和解读。

然而，学生在学习过程中还存在一些问题。首先，部分学生对于古诗文的理解还停留在表面层次，对于诗歌中的深层次意象和情感把握不够准确。其次，学生在文学鉴赏能力上存在差异，有些学生对于文学作品的欣赏还停留在视觉层面，无法深入理解作品背后的意义。此外，部分学生的学习习惯和学习态度需要进一步引导和培养，他们在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。

针对以上问题，教师在教学过程中需要因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和教学。对于知识掌握不牢固的学生，可以通过回顾和复习前面的知识点，帮助他们巩固基础知识。对于文学鉴赏能力较弱的学生，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导他们深入理解作品，培养他们的文学鉴赏能力。同时，教师需要积极营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，引导他们养成良好的学习习惯和态度。

在教学过程中，教师还需要关注学生的个体差异，充分调动每个学生的学习积极性。对于学习主动性强、理解能力较好的学生，可以给予他们更多的思考和拓展空间，引导他们深入研究诗歌的深层次意义。对于学习积极性较低、理解能力较弱的学生，教师需要耐心引导，给予他们更多的关心和支持，帮助他们建立自信，提高他们的学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂，提高他们的理解能力和鉴赏能力。

2.案例分析法：选取一些经典的诗歌作品，让学生通过分析、解读案例，深入理解诗歌的意象、情感和修辞手法。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、交流和合作，培养他们的团队合作能力和文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示诗歌相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，增强他们对诗歌内容的理解和感受。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂讲解、案例分析等环节，提高教学效果和效率，同时方便学生进行自主学习和复习。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，进行课堂提问、讨论等环节，方便学生随时提出问题、分享自己的想法，促进师生之间的互动和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《沁园春·雪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经被雪的美丽景象所吸引？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《沁园春·雪》中的美景和诗意。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《沁园春·雪》的基本背景和意境。这是一首描写雪景的诗歌，通过对雪的描绘，表达了诗人的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来分析《沁园春·雪》中的关键句子和意象。通过解读诗句，我们可以感受到诗人的赞美之情和对自然的热爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对诗句的理解和意象的把握这两个重点。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）