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乘车系安全带主题班会

为做好学校交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，不少

学校都会举办主题班会的教育学生，那么，下面是小编给大家整理收

集的乘车系安全带主题班会，供大家阅读参考。

乘车系安全带主题班会一

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，

认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切

实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，

丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、

敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制

观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定

本制度：

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自

护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程

(一)、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关

心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事

情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生

活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、

用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣

赏一段小品《肇祸》)

(二)、1小品表演：，(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表

现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应

该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这

儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，

印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——

《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1

分，答错不扣分。

《A》、行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)

②交通标志种类有哪些?有何含义?

交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要

手段。

交通信号灯分为以下三类十种。

1、指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五

种

(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的

车辆和被放行的行人通行。

(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进

人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无

横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通

行。

(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右

边无横遭的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，

可以通行。

(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。

(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。

以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。

2、人行横道灯信号

人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路，调节人、

车混行的人行横道灯有三种：

(1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。

(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以

继续通行。

(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。

③、行人行走必须遵守哪些规则?

A、行人必须在人行道上行走。

B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。

C、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧1米范围

内行走。

D、靠路边行走，是指行人从路边(左或右)算起的一人通行道路所

需空间，徒手时为0.7米，手提物时为0.9米，行人在上述活动空间内

行走时，车辆不应侵犯其安全通行空间。

E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暂时封闭或阻塞，

行人要看清交通标志所指示的方向，改行其它路线，服从管理人员的

指挥