2023六年级英语下册 Unit 8 What′s Your Dream第4课时教案 陕旅版(三起).docx

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2023六年级英语下册Unit8What′sYourDream第4课时教案陕旅版(三起)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2023六年级英语下册Unit8What′sYourDream第4课时教案陕旅版(三起)

教材分析

《2023六年级英语下册Unit8WhatsYourDream第4课时教案陕旅版(三起)》是在学生已经学习了关于日常对话、一般现在时态和一般过去时态的基础上进行授课。本课时主要通过介绍梦想和未来职业规划来引导学生进行思考和表达,培养学生的综合语言运用能力。

课本通过不同的任务和活动,帮助学生掌握相关词汇和表达方式,如dream,wanttobe,growup,teacher等。同时,通过听力、口语、阅读和写作等多个方面的练习,使学生能够熟练运用一般现在时态和一般过去时态描述自己的梦想和过去的行为。

本课时的教学内容与学生的生活实际紧密相连,能够激发学生的学习兴趣,同时也有利于培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课时内容,学生能够熟练运用一般现在时态和一般过去时态描述自己的梦想和过去的行为,提高语言运用能力。同时,通过了解不同职业的特点和价值,学生能够增强文化意识,理解并尊重不同文化背景下的梦想追求。此外,通过参与各种课堂活动和实践操作,学生能够提升思维品质,培养创新精神和实践能力。最后,通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够提高英语学习的能力,形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识:在进入本课时之前,学生已经完成了六年级英语下册前三单元的学习,掌握了日常对话交流、一般现在时态和一般过去时态的语法知识。他们能够运用所学英语知识进行简单的听、说、读、写活动,并能用英语简单介绍自己的家人、学校生活、兴趣爱好等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:六年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣,特别是在进行互动交流和话题讨论时。在学习能力方面,大部分学生能够跟上课程进度,较好地完成课堂任务。在学习风格上,学生们喜欢通过图片、视频等直观教具来辅助学习,也对小组合作和角色扮演等活动充满热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在本课时的学习过程中,学生可能会遇到一些表达抽象概念的词汇和句型,如dream,wanttobe,growup,等。此外,部分学生可能在听力理解方面存在困难,尤其是对一般过去时态的听力材料。在口语表达方面,学生需要进一步提高流畅性和准确性。此外,学生在描述自己未来的梦想和职业规划时,可能会感到词汇量不足和思维受限。针对这些困难和挑战,教师需要在教学过程中给予关注,并通过合适的教学策略帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《2023六年级英语下册Unit8WhatsYourDream》的教材或学习资料。教材中包含了本课时所需的所有学习内容,包括课文、练习和作业等。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。例如,可以准备一些图片和视频,展示不同职业的特点和日常工作场景,以便学生在讨论梦想和未来职业规划时有所参考。

3.实验器材:本课时不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。可以将教室分为几个区域,如分组讨论区、实验操作台等,以便学生进行小组讨论和实践操作。此外,可以准备一些标记牌或指示物,用于标识不同区域的功能和用途。

5.教学工具:准备一些教学工具,如投影仪、电脑、音响设备等,以确保教学过程中能够顺利进行多媒体资源的展示和播放。

6.学习材料:准备一些额外的学习材料,如练习册、作业纸等,以便学生进行课后复习和巩固所学知识。

7.反馈表格:准备一些反馈表格或评价工具,用于收集学生对课堂活动的反馈和评价,以便进行教学反思和改进。

8.教学指导资料:准备一些教学指导资料,如教学计划、教学大纲、教学指导书等,以帮助教师更好地进行教学设计和组织。

9.学生学习记录表:准备一些学生学习记录表,用于记录学生的课堂表现、学习成绩和进步情况,以便进行学习评估和跟踪。

10.学习资源库:建立一个学习资源库,包含与本课时相关的中英文阅读材料、在线资源等,以便学生进行自主学习和拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕WhatsYour

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