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法律常识课授课教案

法律常识课授课教案

课题：法律常识第三课第二节

教学目的：通过教学，使学员基本掌握违法与犯罪的基本概念；了解犯罪的基

本特征和犯罪构成的几个要件；掌握犯罪中止、预备、未遂和共同犯罪的有关规

定。使学员认清罪与非罪的界线，增强自身法律意识。教学重点：犯罪的概念、

基本特征。

教学难点：犯罪构成的四个要件。特别是犯罪主体的刑事责任能力以及犯罪的

主观方面中，直接故意与间接故意的区别；疏忽大意的过失与过于自信的过失的区

别。

课前准备：制作教学课件（幻灯片）

课前预习：阅读课文、自学、思考、收集案例

教学时间：一课时

教学过程：

一、教学导入

（一）、组织教学、提出要求。学员们，今天讲课之前首先强调一下课堂纪

律。一、上课期间端正态度、认真听讲，做好课堂笔记。二、如有问题，请举手示

意，同意后再发言。

（二）、引入新课。今天，由我来给大家讲解《法律常识》第三课第二节“违

法与犯罪”。

二、讲解新课。首先，违法与犯罪这两个概念是否相同？二者之间又有什么样

的界限呢？应该说，违法决不等于犯罪，而犯罪无疑是一种违法行为。违反现行法

律的行为即为违法行为，其中包括刑事违法与一般违法

（民事、行政、经济等），犯罪是一种刑事违法行为。

（一）我国刑法第13条对犯罪的概念有一个明确的阐述（展示教学课件第二

页）。通过分析这个概念，我们可以看出犯罪具有三个基本特征（展示教学课件第

三页）。

1、严重的社会危害性。一般违法行为以及不道德行为也具有社会危害性，但

情节轻微。（引用案例一，农妇用香灰谋杀丈夫，说明没有严重的社会危害性，就

不可能构成犯罪）。

2、刑事违法性。犯罪行为必须是违反刑法规范的行为，我国刑法的基本原则

“罪刑法定”，只有违反了刑法的有关规定，才构成犯罪。

3、应受刑罚处罚性。民事违法要承担民事责任（赔偿损失、恢复原状、返还

原物），行政违法要受到行政处罚（警告、罚款、行政拘留），刑事处罚是犯罪的

必然后果。

犯罪的三个基本特征紧密联系，不可分割，共同构成了罪与非罪的区分标准。

（二）犯罪构成是认定犯罪的具体法律标准（引用案例二，青年盗窃他人钱

物，讲清细节，为分析构成要件做铺垫）。在这个案件中，说明犯罪过程的事实较

多，但成立犯罪所必需的特征条件只有以下四个。一、本人具有刑事责任能力；

二、行为是故意的；三、实施了盗窃行为；四，被盗物品。从中可以分析出，犯罪

构成的四个基本要件（展示教学课件第四页）。

1、犯罪客体就是指我国刑法所保护的，而为犯罪所侵害的社会主义社会关

系。（引用案例二，盗窃案侵害的是受法律保护的财产关系，而不

是财物本身，也不是受害者本人，说明犯罪对象与犯罪客体之间的关系）。

2、犯罪的客观方面。犯罪的外在表现，包括危害行为和危害结果。（1）、危

害行为―作为和不作为。（2）、我国刑法规定的多数犯罪要求有实际的危害结果

（盗窃罪、故意杀人罪），但也有例外（诬告陷害罪、传授犯罪方法罪）。

3、犯罪主体。是指实施了危害社会的行为，依法应当负刑事责任的人（自然

人、单位）。

（1）、刑事责任年龄。A不满十四周岁，不负刑事责任；b已满十四周岁不满

十六周岁相对负刑事责任；c已满十六周岁完全刑事责任。（引用案例三，说明犯

罪嫌疑人的年龄属于相对负刑事责任年龄，使学员明确有关责任年龄的概念）同

时，我国刑法对处理未成年人犯罪，有两条特殊原则：a、从宽处罚，已满十四周

岁未满十八周岁。b、未满十八周岁不适用死刑。

（2）刑事责任能力。1、间歇性精神病人在精神正常时，醉酒的人均应负刑事

责任。2、精神病人尚未完全丧失辨认或控制自身行为能力，从轻或减轻处罚。聋

哑人、盲人犯罪可从轻、减轻或免除处罚。

4、犯罪的主观方面。（1）犯罪故意，包括直接故意和间接故意。（2）犯罪

的过失，包括疏忽大意的过失和过于自信的过失。

（三）犯罪的预备、未遂和中止（展示教学课件第五页）。

1、犯罪预备，是指为了犯罪，准备工具，制造条件，但由于行为人意志以外

的原因未能着手实行犯罪的情形（引用案例四，两青年意图抢劫出租车司机，被司

机察觉，及时报警，说明犯罪预备的概念）。

2、犯罪未遂，是指已着手实行犯罪，由于犯罪分子以外的原因而未能得逞的

（引用案例五，同样是抢劫出租车司机，在