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网络的利与弊辩论会主持词

网络的利与弊辩论会主持词

网络的利与弊辩论会主持词1

敬爱的薛老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家!亲爱的同学们，

网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用?这节课我班将对这节课我班将对学生上

网究竟是利大于弊，还是弊大于利网究竟是利大于弊，还是弊大于利展开辩论，一决雌雄。我是本场

辩论的主持人。本次辩论的正方观点:“网络利大于弊”，有三位辩

论手，站在我这边的几位就是。

反方观点:“网络弊大于利”，也有三位辩论手。这几位是反方

辩手.

首先我宣布一下辩论规则:

本次辩论分陈词阶段、攻辩阶段、自由辩论和观众提问四个部分。

一陈词阶段:先是正方一辩发言(立论)(3分钟)、反方一辩发言

(立论)(3分钟)

二攻辩

1、正方二辩向反方二辩提问;反方二辩向正方二辩提问。

(每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，

每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时

满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分

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处理。)

2、正方三辩向反方三辩提问;反方三辩向正方三辩提问。

(每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，

每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。若攻

辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。)(注:提问、回答均简

洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题

均要被适当扣分)

3、攻辩小结:

正方一辩进行攻辩小结;(1分30秒)

反方一辩进行攻辩小结。(1分30秒)

(注:要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际

情况的背稿，否则将被适当扣分。

(三)自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。

发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩

手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发

言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与

发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，

也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避

交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的.问题仍然纠缠

不放的，适当扣分。

(四)总结陈词

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反方四辩总结陈词;(3分钟)正方四辩总结陈词。(3分钟)

(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣

分。

三、观众提问

观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环

节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

各位同学，激烈的辩论到此为止吧，时间老人在催促我们啦!下

面请薛老师对本次辩论进行总结。

网络的利与弊辩论会主持词2

各位老师、同学们：

大家好!初二学年“中学生上网利与弊”辩论赛即将开始!请允

许我向各位同学介绍今天的各位评委老师和参赛同学：坐在我前方的

是来自咱们学校的领导和语文老师，他们担任今天的评委，从左到右

依次是栾泽林主任、王忠林校长、费小梅老师、王坤老师和盛亚波老

师。请同学们以热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。坐在我右

边的是正方代表队，他们是初二二班的同学，从一辩开始，依次是史

明月、张宇薇、田逸妍、张丽萍，他们的观点是“中学生上网利大于

弊”;坐在左边的是反方代表队,他们是初二三班的同学，依次是程博、

田野、肖美辰、许向阳，他们的观点是“中学生上网弊大于利”。请

我们以热烈的掌声预祝各位赛手有精彩的表现。

各位老师、同学，网络时代悄悄的但不可遏止的到来了，它对我

们的社会、学校和家庭都产生了无法回避的很大影响。今天的中学生

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更是对这一新生事物产生了极大的兴趣。而网络对中学生利与弊的问

题，也就成了人们关注的热点。下面先听听这两班同学是怎样认为的

吧!

……

听了