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导学案
教学目标
1.认识“漫、涛”2个生字,会写“繁、漫”等8个字,正确读写“繁星、
藤萝”等3个词语。
2.通过反复朗读课文,体会诗歌韵味,熟读成诵。
3.初步了解现代诗的特点,体会诗歌的情感。
教学重难点
1.识记生字新词,体会诗歌韵味,熟读成诵。
2.初步了解现代诗的特点,体会诗歌的情感。
【学习过程】
作者简介
冰心,原名谢婉莹,福建闽侯县人,现代著名作家,儿童文学家,作品有诗
集《春水》、《繁星》等。今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集《繁星》。
《繁星》、《春水》这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式,吟咏自然、
讴歌母爱、抒发生活的感悟。
一、辨字组词
慢()灭()藤()
漫()灾()腾()
二、选择合适的拼音
中华(zhònɡzhōnɡ)中奖(zhònɡzhōnɡ)中间(zh
ònɡ...
zhōnɡ)
中规中矩(zhònɡzhōnɡ)中流砥柱(zhònɡzhōnɡ)选中(zh
ònɡ...
zhōnɡ)
三、写出下列词语的近义词
回忆--漫灭--
四、选词填空
回忆回首
1.当你()往事时,不为自己的虚度年华而悔恨,这就是幸福。
2.那棵高大的老槐树,长满苔藓的老屋将成为我永久的()。
统编版小学语文资料
五、课文理解
1.“是永不漫灭的回忆”一句中,“永不漫灭”是什么意思?如何理解“回
忆”?
_________________________________________________________________
_________
2.“这些事”具体指哪些事?为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”?
_________________________________________________________________
__________
3.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?
_________________________________________________________________
_________
4.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________________________
__________
参考答案
一、辨字组词
慢(缓慢)灭(灭火)藤(紫藤)
漫(漫灭)灾(灾难)腾(腾飞)
二、选合适的拼音
中华(zhōnɡ)中奖(zhònɡ)中间(zhōnɡ)...中
规中矩(zhònɡ)中流砥柱(zhōnɡ)选中(zhònɡ)...三、写出
下列词语的近义词
回忆—回想漫灭—磨灭
四、选词填空
1.回首2.回忆
五、课文理解
1.“永不漫灭”,在此可理解为“难以忘记、铭刻在心”等。“回忆”,在此
可理解为“事”。
2.“这些事”的指代内容:一是“月明的园中”,即自然之趣;二是“藤萝
的叶下”,即童心童趣;三是“母亲的膝”,即母爱及亲情。因为这些事对我来说
很重要,而且值得回
统编版小学语文资料
味。
3.对美好童年生活的回忆,在“月明的园中”捉昆虫
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