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045108全日制教育硕士专业学位学科教学（英语）

专业领域培养方案

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学和中等职

业技术教育学校相应课程的专任教师。具体要求为：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，

勇于创新。

2.掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋

势。

3.具有良好的英语专业修养和扎实的教育理论基础，较强的教育实践和解决实际问题的

能力。熟练运用教育技术，创造性地开展英语教育教学及管理工作，有效地实施素质教育。

4.具有较强的英语教育实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作，在现代教

育理论和语言学理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代外语教育技术，解决英语教

育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学及管理工作。

5.能熟练阅读本专业英语文献资料。

二、招生对象

一般为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，具体报考条件以学校正

式颁发的招生简章为准。

三、学习年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为三年，最长不超过五年。优秀研究生可申请提前

毕业。

四、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综

合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与教师资格认定相衔接。分为学位基础课程、专

业必修课程、专业选修课程、实践教学等四个模块。总学分不少于36学分。

（一）学位基础课（13学分）

1.汉语语言文学基础（2学分）

2.中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）

3.马克思主义与社会科学方法论（1学分）

4.教育原理（2学分）

5.课程与教学论（2学分）

6.教育研究方法（2学分）

7.心理发展与教育（2学分）

（二）专业必修课（10学分）

1.英语课程与教材研究（2学分）

2.英语教学设计与实施（2学分）

3.英语教学测量与评价（2学分）

4.外语学习理论与方法（2学分）

5.现代教育技术应用（2学分）

（三）专业选修课（6学分及以上）

1.外语教育发展史（1学分）

2.基础教育改革研究（1学分）

3.中学心理健康教育（1学分）

4.外语教学研究前沿专题（1学分）

5.英语课外活动设计与管理（1学分）

6.外语教育政策与法规（1学分）

7.中西文化比较（1学分）

8.应用语言学科研方法与论文写作（1学分）

9.语言教学法流派（1学分）

10.二语习得研究（1学分）

11.外语教学心理学（1学分）

（四）实践教学（8学分）

1.校内实训（2学分）:包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。

2.校外实践（6学分）:包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1

学分）等。

课程设置与教学计划表附后。

五、培养方式

1.实行双导师制，由校内、校外导师共同指导研究生的学习和研究。校内导师主要负责

理论知识的传授和论文的指导，实践导师主要负责实践类知识和技能的传授。

2.根据课程性质和教学内容，采取恰当的教学方式和方法。教师应主动采用案例教学、

模拟教学、小组合作等方式开展教学，培养研究生的实践能力、反思能力和批判性思维。

3.注重课内、课外学习相结合，关注研究生的主动学习与创新学习。充分利用互联网等

现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

4.课程考核注重过程考核与结果考核相结合，结果考核采用考试和考查两种形式。学位

基础课、专业必修课采用考试形式，专业选修课、教育实践采用考查形式。专业必修课以

75分（百分制）及以上为合格、其它课程以60分为合格，教育实践以合格及以上为合格。

六、实践教学的实施

1.目标与任务

实践教学的目的是促进研究生全面了解中学和中等职业技术学校的教育教学管理实际、

教育改革的基本趋势，具体任务是向优秀教师、模范班主任学习先进的教学方法和管理技能