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现代大学英语第二版精读

2-unit-4课文翻译

LT

whichkeepsourthoughtsonhimstill.Hewasthere,intheessential,classic

circumstance.Maninnature.Themaninthewater.Foritspart,naturecarednothing

aboutthefivepassengers.Ourman,ontheotherhand,caredtotally.Sothetimeless

battlecommencedinthePotomac.Foraslongasthatmancouldlast,theywentateach

other,natureandman;theonemakingnodistinctionsofgoodandevil,actingonno

principles,offeringnolifelines;theotheractingwhollyondistinctions,principlesand,

onesupposes,onfaith.

然而，我们的这位英雄的其他一些东西使我们关注着他，并且仍然使我们挂念着他。他当时处

于关键的典型环境中，人类生活在自然界中，此时人却被困于水中。对自然界来说，它并不在

意这五个乘客的生命。而相反，我们的英雄则非常在意。因此，古老的战争在波托马克河重演。

只要还有最后一口气，人类总会与大自然相互斗争；一方不分善与恶，行为不羁，拒绝给予生

还的希望；而另一方则完全是在明辨是非、遵守准则或许还在坚持信仰。

Sinceitwashewholostthefight,weoughttocomeagaintotheconclusionthat

peoplearepowerlessintheworld.Inreality,webelievethereverse,andittakestheact

ofthemaninthewatertoremindusofourtruefeelingsinthismatter.Itisnottosay

thateveryonewouldhaveactedashedid,orasUsher,WindsorandSkutnik.Yet

whatevermovedthesementochallengedeathonbehalfoftheirfellowsisnotpeculiar

tothem.Everyonefeelsthepossibilityinhimself.Thatistheabidingwonderofthe

story.Thatiswhywewouldnotletgoofit.Ifthemaninthewatergavealifelinetothe

peoplegaspingforsurvival,hewaslikewisegivingalifelinetothosewhoobservedhim.

由于战败的一方是这位水中人，我们应该又可以得出人类面对自然界无能为力的结论。在现

实中，我们却不相信这个，水中的这个人的举动使我们记起了我们在这次事件中真实的想法。

这并不是说我们每个人都可能会效仿水中人，或者是效仿厄舍尔、温莎或是斯库特尼克。然而，

驱使这些英雄代表人类与死亡相抗争的动力并非为他们所独有。我们每个人都感觉到自己身上

隐藏着这种可能性。这就是这个故事的恒久魅力之所在。这就是为什么我们不能忘怀这件事的

缘故。如果水中的这位英雄给了幸存者一根救生索的话，他同样是给了那些看着他的人一根救

生索。

TheoddthingisthatwedonotevenreallybelievethatthemaninthewaterlosthisTheoddthingisthatwedonotevenreallybelievethatthe