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Unit5Thisismysister
SectionB(1a–1d)
Teachingaims（教学目标）
1.学会说家庭成员的称谓。
2.学会谈论家庭成员。
3.能听懂有关介绍家庭成员的谈话。
Languagepoints(语言点)
1.学会以下家庭成员的称谓
son,cousin,grandpa,mom,aunt,grandma,dad,uncle,daughter
2.熟练运用以下句型
These/Thoseare…
This/thatis…
Whois/are…
He/Sheis…Theyare…
Difficulties（教学难点）
1）在介绍或谈论家庭成员时，注意学生口语中的单复数运用。
2）注意uncle,aunt和daughter的拼写形式。
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）
1.Dailygreetings
T:Goodmorning/afternoon.Who’sondutytoday?
S:Iam.
T:Iseveryoneheretoday?
S:Yes.Everyoneishere./No,…isnothere.
T:Thankyou.
2.Revision
T:Haveyoubroughtyourfamilyphotos?Nowpleasetakeoutyourfamilyphotosand
introduceyourfamilymembers.
S:Thisismymother.
Thesearemygrandparents.
T:Isthisyourbrother?
S:No,itisn’t.He’smyfriend.
T:Isthisyourfather?
S:Yes,itis.
2.Presentation（呈现新知识）
1）通过多媒体展示一张全家福，介绍上面的人物，呈现生词dad和mom。
e.g.I’mBen.Thisismydad.Thisismybrother.Thisismysister.Thisismymom
2）照片中人物做自我介绍，呈现生词son和daughter。
e.g.I’mTom.Thesearemyparents.Iamtheirson.
I’mMary.Thosearemyparents.I’mtheirdaughter.
3）通过出示图片做猜测游戏呈现uncle和aunt
e.g.I’mBen.Heisnotmyfather.Heismyfather’sfather.Heismyuncle.
Sheisnotmymother.She’smymother’ssister.Sheismyaunt.
4)通过展示叔叔一家的图片，引出cousin。
e.g.Hereisaphotoogafamily.Lookattheboyandthegirlinthisphoto.Theyarenotmy
brotherandsister.Theboyismyuncle’sson.Heismycousin.Thegirlismyu
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