外研版英语七年级下module8unit1教案.pdf

外研版英语七年级下

Module8Unit1教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

Unit1Onceuponatime…

教学目标

1、掌握本课的重点词汇hairforestdecideonceuponatimegofora

walkpickupnoticeknockpushenterbowlhungryfinish

2、、掌握一般过去时规则动词的过去式

3、能听懂简单的故事，了解主要人物和故事梗概。

4、能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情

教学重难点：

能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情

教材分析

本课以童话故事为话题，重点是通过童话故事训练学生的听说能力，让学

生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式，难点是让学生掌握动词过

去式的形式和正确使用一般过去时。在教学过程中应始终利用童话故事的情节

吸引学生，利用故事中的内容展开听说读写的训练，利用语境帮学生理解过去

式的意义和归纳语法规则。

教学方法

多媒体课件情境导入。两人一组活动和小组活动。故事情节演示。

教学过程

课前延伸][

1.预习词汇：布置学生预习本单元词汇，能够根据音标读出并了解汉语意

思

2.课前朗读:朗读本课新单词、短语

3、每日播报：课前让学生收集有关自己喜欢的童话故事，并向大家做简要介

绍。

设计意图：培养学生自主学习的好习惯，为本课童话故事的学习做好充分的准

备。

[课内探究]

一、课前检测

Step1、预习检测：用多媒体展示一些与本课单词有关的图片，让学生看图说

单词。

设计意图：既检查了词汇预习情况，又通过感官刺激调动了学生学习的积极

性。

Step2图片导入，激发兴趣

Doyoulikestories?

（用幻灯片展示白雪公主、卖火柴的小女孩、美猴王等同学们熟悉的童

话故事的图片，图片马上吸引了同学们的注意力)

Doyouknowthemstudents:yes然后再展示金凤花姑娘的图片，通过问

下面的问题来导入新课：

2

Doyouknowthisgirlwithgoldenhair?

Students:No,wedont

TellthemshewasGoldilocks.

DoyouwanttoknowthestoryaboutGoldilocks

Pleaselistentothetapecarefully,thenyoucanknowthestory.

二．听力训练

1.多层听：

Step1:Listenandcheckthetruesentences

1.ThestoryisGoldilocksandtheThreeBears.()

2.Thestorybegins:onceuponatime()

3.Goldilockswasagirlwithhairofgold.()4.Goldilockslivedin

theforest.()5.Shedecidedtogoforawalkinthepark

withherbasket.

Step2:listenandanswerthequestions

1.WhowasGoldilocks?

2.Wherewasshe?

3.WhatdidGoldilocksnotice?

Step3:listenandcomplete.

Thisiscalled“GoldilocksandtheThreeBears”.Onceuponatime,

therewasalittlegirl.Shelivedneartheforest